重庆市永川区第五中学校2014年高中历史 第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变导学案 新人教版必修1

1、重庆市永川区第五中学校2014年高中历史 第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变导学案 新人教版必修1课前预习【目标定位】1列举从汉到元政治制度演变的史实。2说明中国古代政治制度的特点。知识准备自秦始皇建立大一统中央集权国家以来，在中央集权与地方分权矛盾斗争的同时，皇权呈现出不断加强的趋势，政治制度不断成熟。从汉至元在地方行政体制、中央官制、选官制度等方面都有重要建树，形成中国古代政治制度的一些突出特点，对中国社会产生深远影响。教材助读一、中央集权的发展（中央和地方的关系）汉朝汉初 、 并存，导致出现 汉景帝平定“ ”汉武帝颁布“ ”，解决王国问题，中央集权得到加强唐朝中期在地方设置许多 ，

2、名为朝廷 ，实际拥有政治、经济、军事大权，发展成为 ，威胁中央集权后期安史之乱后形成 局面，严重削弱了中央集权北宋措施军事把主要将领的 收归中央，并抽调地方精兵强将充实中央 行政中央派 担任地方长官，同时设 负责监督财政地方赋税小部分作为 开支，其余全部由 掌控作用改变了唐末五代以来 的局面，加强了中央集权元朝（行省制度）内容除 、 、 等地由中央直接管理外，地方设 行省长官由 任命，拥有经济、军事大权，但受 节制行省之下分设路、府、州、县，边远民族地区设 进行管理影响加强了中央集权，巩固了 的统一是古代地方 的重大变革，是中国 的开端二、君主专制的演进（皇权与相权的关系）1汉朝（1）汉初：丞

3、相集 、司法、 大权于一身，位高权重。（2）汉武帝时：让身边侍从担任 、 等，参与军国大事，以削弱 。2魏晋南北朝：逐步形成 、中书省及 三省体制。3隋唐：确立和完善三省六部制（1）内容：唐朝中书、门下和尚书三省分别负责 、 和 。 尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。（2）影响：三省相互 和 ，削弱了 ，保证了 的独尊。 是古代 的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。4宋朝（1）宋初设立 作为最高行政机构。（2）为制约宰相，增设 、枢密使、 ，分割宰相的 、军权和 。5元朝（1）设 ，是最高行政机关。中书省的长官行使 职权。（2）后期， 权势增大，有时甚至左右皇位继承，严重威胁皇权。三、选

4、官、用官制度的变化时 期选官制度选官依据影 响汉朝 、 （才德）选拔优秀人才为统治者服务，加强了中央集权魏晋南北朝 不注重才能，不能选拔出优秀人才，不利于加强中央集权隋唐及宋元 才能把 与做官联系起来，提高了官员文化素质有利于打破特权垄断，扩大官吏 把 和 的权力收归中央，加强了中央集权预习自测1改变唐末以来“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”现象的有力措施是（ ） a设立郡县 b推恩削藩 c整顿禁军 d派驻通判2据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，

5、“通判”这一官职最早出现在（ ） a汉朝 b唐朝 c宋朝 d明朝大都陕西行省河南江北行省a渤海3如右图是我国某一时期的部分行政区域图。这一时期管理a区域的机构是（ ）a尚书省b中书省c门下省d行中书省4北宋为分割宰相的行政权设立（ ）a参知政事 b三司使c节度使 d枢密使6下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的事（ ）汉朝选举人才的选官制 规定以考试成绩决定是否录用 一种由下而上的选官制度 一种监察检举不法官员的制度a b c d我的疑问请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。-课中探究学始于疑我思考 我收获1汉丞相与秦丞相的职权有何不同？这种变化有

6、何影响？2从汉至元的政治措施体现了中国古代政治制度发展呈现怎样的趋势？质疑探究质疑解惑 合作探究探究点一 中央集权的发展专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心，它的确立、完善和不断加强反映了封建专制制度发展的基本轨迹。（1）中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？其发展历程中两对基本矛盾是什么？（2）以北宋为例，说明统治者是如何解决中央政府和地方割据势力矛盾的？我国中央和地方关系演变的趋势如何？有何意义？探究点二 君主专制的演进太尉皇 帝丞相御史大夫中书省尚书省门下省皇 帝吏部户部礼部兵部刑部工部图一 秦朝中央行政系统图图二 唐朝三省六部制图材料一材料二 宋朝设官之制，宰相不专用三省长

7、官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院掌大政。天下财赋，内廷诸司，中外管库，悉隶三司。马端临文献通考卷四十七官制总序（1）结合图一及所学的知识，概括秦朝中央行政系统中皇帝和丞相的关系。（2）概述图二所示唐朝中枢权力机构的基本运作程序及主要作用。（3）结合材料二及所学知识分析北宋时期宰相职权发生的具体变化。（4）结合所学知识，分析从汉至元，中央政治制度的总体演变趋势。我的知识网络图 归纳总结 串连整合从汉至元政治制度的演变中央集权的发展汉初：郡县、封国并存；汉武帝颁布 “ ”唐朝：中期节度使权重，安史之乱后形成 北宋：分割地方军事、行政、财政权力元朝：实行 制君主专制的演

8、进汉武帝：重用身边作侍从、 等工作人员削弱相权魏晋南北朝：形成 制隋唐：确立并完善 制北宋：参知政事、 、 分割相权元朝： 是最高行政机构选官、用官制度变化汉朝： 制魏晋南北朝： 制隋唐： 制当堂检测有效训练、反馈矫正1右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是（ ）a唐代 b宋代c元代 d明代2唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（ ）a唐代君主的权力不受制约 b唐代以谏官削弱宰相的权力c宋代谏官向宰相和皇帝负责 d宋代君主专制的程度高于唐代3诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊

9、沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（ ）a征辟制 b察举制c九品中正制 d科举制我的收获反思静悟 体验成功-课后训练1汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是（ ）a壮大皇族力量 b保证列侯利益c加强中央集权 d笼络王侯人心*2北宋建立后，宋太祖曾问臣下：“欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”宋太祖要解决的主要问题是（ ）a北宋军队庞大，军费开支过多 b藩镇拥兵自重，混战割据不息c辽、西夏屡屡进攻，战争频仍 d阶级矛盾激化，农民起义不断*3“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，

10、收州之权番归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”有关宋代上述做法的下列表述，错误的是（ ）a归于朝廷目的是为了提高地方政府办事效率b有利于消除地方权重的弊端c造成地方政府权力过小 d导致地方政府人浮于事4元史地理志载： “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行（ ）a郡县制 b郡国并行制 c行省制 d分封制5下列三幅地区行政图分别是（ ）巴t 天星版权蜀t 天星版权镐t 天星版权咸阳t 天星版权蜀郡t 天星版权巴郡t 天星版权象郡te

11、 天星版权桂林郡t 天星版权平原郡河水勃海东海济南郡甾川国高密国胶东国千乘郡郡郡郡莱东海北齐 州级政区界郡国界a西周、秦朝、西汉b秦朝、西汉、唐朝c商朝、西汉、秦朝d西周、秦朝、元朝6“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这是汉武帝为加强皇权而实行的一项措施。对这一措施的叙述正确的应是（ ）a由近臣组成决策机构b剥夺三公权限，扩大尚书权力c置三公，互相牵制d行“推恩令”，弱化王国势力*7唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是（ ）a尚书省中书省门下省工部b中书省门下省尚书省工部c门下省中

12、书省尚书省户部d尚书省门下省中书省工部8朱子语类云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（ ）a体现三省分权制 b完善中央监察机制c减少行政决策失误 d分散相权加强皇权 *9宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出（ ）a宰相职权范围扩大 b专制皇权达到顶峰c君权对相权的制约 d中央对地方控制加强10分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是（ ）a决策权 b行政权 c军政权 d财政权*

13、11就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在（ ）a冲破了世家大族垄断仕途的局面 b扩大了各级官吏的来源c扩大了封建统治的社会基础 d把选拔任用官员的权力集中到中央12郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是a郡县制 b察举制c九品中正制 d科举制13阅读下列材料，回答问题。材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行”。后汉书百官志注材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！晋书段灼传材料四 唐人沈既济说：“父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登