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1、大学生职业生涯规划设计作品 狙击行动,系别：中文系 班级：0904班 姓名：宋亚楠,小序,我希望自己是一名狙击手 如果遇到另一个队友 就得带上两支枪 一支在手里 一支在心里 心里的那支要瞄得更准 我期待着 在目标靠近的那一刻 扣动扳机 你见到过枪爆目标以后的景象吗 璀璨 如烟花绽放,狙击行动进行时,在这份职业生涯规划书中，我想让自己暂做一名狙击手，以准备一场狙击行动为比为自己的职业规划做线索，呈上一名普通大学生对自己“狙击”人生目标的规划 这份规划书一共分为五个篇章，分别介绍自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径以及自我监控。,第一篇 自我认知,一、职业性格测试性格特征 二、未成形的杀手成长

2、经历 三、磨砺优秀素质实践经验,一、职业性格测试性格特征,MBTI职业性格测试测评报告显示： 我的性格类型是“INFP”(内向+直觉+情感+知觉) 我是理想主义者，忠于自己的价值观。 好奇心强，对于已知事物之外的可能性有极大兴趣，敢于尝试。 性格内向，更愿意书写而不是口头表达个人情感，对文字有较强的驾驭能力。 领导组织能力较差，情绪不稳定，缺乏主见，往往表现的比较固执冷漠。 适合的职业有：文史教师、 编辑、 教育顾问、 诗人,二、未成形的杀手成长经历,童年伴随着姥姥姥爷的教诲度过，学习上对自身要求严格。性格内向使我话很少，容易害怕与怯懦。小学毕业考试以全校第二的成绩结束我的小学生活，其中语文成

3、绩全镇第一。 感谢童年，单纯而温馨 初中在外求学，学会独立与坚强。初中三年担任班级语文课代表，提高了自己组织领导能力。重点高中是每个人的梦想，中考我顺利考取晋城市第一中学，实现小梦想。 感谢初中，艰苦而充实 高中最好的教学资源、最自由的学习方式汇集在那里，充分利用课余时间发挥个人爱好开始了个人投稿，文章在校报发表。感谢高中，自由而激烈,三、磨砺优秀素质实践经验,家教笔记,填词小作,自由撰稿,冷静+自信+勇气+明确位置目标=专业素质提升,借你十年,初中开始我开始了自己的第一本小札，取名“天蓝色”，自己动手搭配插图，尝试写小诗。 高中阶段多篇文章在晋城一中泽英报发表，我同时开始了第二本小札，取名“

4、为了忘记”。 大学阶段我准备自己的第三本小札，取名“梦之记忆”。大二独立创作3000字短篇小说病得不轻，并在榕树下原创文学网站“曈临”社团长期写稿。,第二篇 职业认知,一 、狙击阵地（社会环境） （一）社会政治经济发展趋势 （二）社会职业的发展 二 、 狙击射界（组织环境） （一）行业环境分析 （二）职业目标环境分析,一 、狙击阵地（社会环境）,（一）社会政治经济发展趋势 社会经济发展的大趋势是走向智慧经济。 智能、知识、文化的重要性越来越大。我们要树立终身学习的观念。,（二）社会职业的发展 大学生就业已逐渐成为世界性难题。大学生要对自身提出更高素质要求。以便在这些方面培养和完善自己。更好地适

5、应社会需要。,综合之前内容，我有一个基本的就业期望： 学历期望：希望能够顺利考取研究生。 行业期望：希望自己可以成为一名优秀的语文教育专业人员，顺利跨入教育行业。 企业期望：期望能进公办教育机构，保证了教育的系统性与原则性。 备选策略：教育行业之外，我也愿意自己拥有更大的自由空间成为一个填词作者或者自由撰稿人。,二 、 狙击射界（组织环境）,（一）行业环境分析 在我国教育事业取得长足发展的大背景下。仍存在不少急需解决的矛盾。教育产业市场也有着日趋扩大态势。,（二）职业目标环境分析 我的家乡晋城市在重视教育投入方面处于靠前的位置。民众的教育需求强劲。,晋城市市区财政预算内教育事业费支出在同类城市

6、中处于较前的位置。以按人平均的教育事业费比较，全国207个地级城市中最低值为31.05元，最高值为497.91元，平均值107.10元，晋城市为221.00元，处于第7位（图1）。中部城市最低值为39.53元，最高值222.05元，平均值93.43元，晋城市处于第2位（图2）。在山西省的6个地级市中，晋城市处于第1的位置。,图2,图1,第三篇 职业决策,一 我的狙击手服（SWOT分析） 二 狙击目标锁定（职业目标确定） 三 第二狙击路线（备选方案）,一 我的狙击手服（SWOT分析）,S:1有较强文字功底 2敢于接受尝试新鲜事物 3拥有良好心态，目标明确 4独立性及灵活性强 5责任感强，说服力强

7、 6有积极的人生观、价值观,W:1文字风格偏向忧郁化 2孤傲，难以接受别人意见 3完美主义倾向太强烈 4处理事情不果断 5抗干扰能力差 6理性思维输于感性,O:1国家政策扶持大学生就业 2目标职业发展空间大 3各种资格证考试的完善 4目标城市发展迅速 5推行终身教育的社会趋势 6所学专业属师范类,T:1大学生就业困难的现状 2各种教育培训机构冗杂 3教育者职业道德的缺失 4经济社会的不正确求学观 5目标行业同行竞争压力大 6教育信息化使人依赖网络,二 狙击目标锁定（职业目标确定）,（一）近期职业目标考研 考研利弊分析 （二）中期职业目标中职学校语文老师 中职学校语文状况分析 （三）长期职业目标

8、重点高中语文老师 重点高中学生特点分析,三 第二狙击路线（备选方案）,（一）自由撰稿人 从事这种行业的人，既不是编辑记者，也不一定是作协的会员、专业的作家，他们写稿完全由个人的意愿来决定。 （二）填词作者 填词作者需要具备的素质： 对音乐敏感 有一定的乐理知识 不一定会作曲，但要求会识谱 有很好的文学功底，掌握诗歌韵律技巧,第四篇 计划与路径,一 狙击行动1（短期计划与实现路径） 考研 二 狙击行动2（中期计划与实现路径） 中等职业学校语文教师 三 狙击行动3（长期计划与实现路径） 重点高中优秀语文教师,行动1实现路径： 1准备阶段 2011年10月2012年3月 听考研形势讲座，确定考研目标

9、，选择专业。 2复习阶段 2012年4月7月 4月5月进入公共科目第一轮复习，6月7月关注考试大纲，进入专业课第一轮复习。 3提高阶段 2012年8月11月 进入第二轮复习，关注各招生单位招生简章和专业计划。研究生考试报名及确认。 4冲刺阶段 2012年12月 第三轮复习，全面冲刺，进行模拟实战训练。 5 考试阶段 2013年1月 调整心态，准备考试。 6 复试调剂阶段 2013年2月5月 倘若进入复试，全力应考，关注报考院校及专业最新动态。,行动2实现路径： 1认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。 2提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。

10、 3注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。 4关心爱护和转变差生。总体说中职的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。 5积极参加中职教师能力培训，提高自身教学水平。,行动3实现路径： 1根据高考任务和教材内容，认真研究资料和方法，制定可行的学期工作计划。准确把握考试说明、合理安排资料使用，制定切实可行的教学目标。 2有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。 3严格要求自己，切实抓好教学工作各个环节。 4给自己设定任务，多发表优秀论文，阐述自己独特

11、观点。 5积极参加培训，与特级教师多多交流，学习经验。,第五篇 自我监控,一 狙击行动调整（动态评估与修正） （一）评估 （二）修正 二 应对狙击意外（危机与对策） （一）危机 （二）对策,（一）评估,1目的：通过对自身职业规划的评估，督促自己努力奋斗，从而达到设定或更高的目标。 2频率:按周评估，每个月再做评估总结。 3评估要素：（1）可行性 （2）持续性 （3）灵活性 4具体方法：定期听取来自各方面，包括老师、同学、家庭对自己践行规划的评价。,（二）修正,1职业方向的改变 最可能的是考研失败，或者考研成功可是所考专业不是自己感兴趣的，只是为了考研而考研。 2职业目标分阶段修正 假如考研失败

12、，我会选择重新调整专业或者直接就业。 假如在求职于中职学校时不顺利，我会先选择教育培训班或者青少年活动中心的临时教师。 假如求职重点高中语文老师失败，可以考虑在普通高中发挥自己的潜能。,危机与对策,1对自身信念的怀疑 自信心不足，或是性格中的弱势 2组织环境的危机 组织风气不正，组织机构不合理都会影响自身职业的发展。 3社会、经济环境危机 科学技术发展，经济结构的调整都会对职业造成冲击。 4在自身身体素质、精神状态危机。,1培养充足的自信心，敢于坚持自己观点。 2创造机会，改变升迁，或是调整工作单位。 3保持积极心态与环境相适应，不断学习进修，利用有效资源。 4坚持锻炼身体，适时调整压力，找出适合自己压力调试的方法。,结束语,天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中