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文档简介

初中语文教学研究方法探讨,武汉六中 胡明道,一“教学研究”沿革寻踪,教案检查 集体备课 质量分析 经验总结 个体研究 课题研究 校本研修,二新课程背景下的教学研究与反思型教师的养成,1.教学研究呼唤反思型教师,反思型教师的内涵与特质 教师参与教学研究的优势地位 教学研究需要教师个人理论,2.反思型教师的养成需要“教学研究”,“教师”新解 参与教学研究是教师生命发 展的阶梯,三如何开展语文教学研究,“教学研究”中反思的 基本策略,“教学研究”的途径与方法 1.反思性的校本教学研究 反思教学的实质 反思教学的实践探讨,开展讲.听.说.评一条龙活动,一课一教 一课多教 同题打擂 多课多教 多课一人评 一课多人评 多课多人评,以视频案例为载体的教学研究,开展以直面教学实践中的困 惑为课题的研究 a倡导真心真切的研究氛围 b重视原则性、回归实践性,2.坚持人自为战、团体为战的教学研究,用叙事文本呈现自身的生活体验 抽象经验、形成教师的个人理论,谢谢！,

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