江西省宜春市宜春中学2014年高中历史 第九单元 第3、4课 百日维新 戊戌政变限时训练 新人教版选修1_第1页
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1、江西省宜春市宜春中学2014年高中历史 第九单元 第3、4课 百日维新 戊戌政变限时训练 新人教版选修11、阅读下列材料材料一 观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则强，不变则亡，全变则强，小变仍亡。早一日变计，早一日转机，如今日中国不变法，则必亡是已。梁启超变法通议材料二 今变法之道万千，而莫急于得人才，得才之道多端，而莫先于改科举。欲开民智，非讲西学不可。材料三 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 以上材料均引自中国近代现代史上册（中学课本）通过以上材料，概括维新派进行维新变法的理由、主张，并简要加以评述。要求表述成文，字数不得超过1

2、80字。 2、阅读下列材料：材料一 具呈举人康祖诏等，为要危大计，乞下明诏，行大赏罚，迁都练兵，受通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命，呈请代奏事。材料二 窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省，补兵饷二万万两及通商苏杭，听机器洋货流行内地，免其厘税等款，此外尚有缴械.献俘.迁民之说，材料三 不揣狂愚，统筹大计，近之为可战可和，而必不致割地弃民之策，远之为可富可强，而必无敌国外患之来，伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已。请回答：（1）以上三则材料均引自同一历史文献。请写出该文献作者。这一文献曾引起一件重大历史事件是什么？有何影响？ （2）材料二提及“

3、与日本议和”的背景是什么？签订了什么条约？ （3）材料三中皇上指谁？以作者为代表的派别叫什么？主张变法的代表人物还有哪些？ 3、阅读下列材料：材料一 随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在以下两个方面：首先，具有了比较明确的国家主权观念。反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张，但见识深浅大不相同。 中国全史材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。回顾戊戌 重温历史材料三 (康有为)不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实康有为等维新派和光绪，从和平变法开始，却逐步走向武装政变之路，铤而走险，最后归于失败也就无可避免了改革必然会损害一部分人的利益，这就要求改革者不能没有周全的设计。康有为、光绪对此几乎是全然不顾，因此很多改革措施都遭到强力反对，反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。回顾戊戌 重温历史请回答：(1)依据材料一，分析戊戌变法出现的历史根源。

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