六年级数学下册 五 整理与复习《代数式与方程》教材分析1 浙教_第1页
六年级数学下册 五 整理与复习《代数式与方程》教材分析1 浙教_第2页
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文档简介

1、代数式与方程（1）教材分析本课时主要复习代数式的意义以及合并同类项等。看与问第1题，实质是列方程的专项练习。列方程的一种方法是找出一个数量，用两个不同的代数式表示它，然后用等号连接。如本题（1），全程可以表示为250，也可以表示为3x50，2503x50。第2题，化简代数式，即合并同类项，如：30y6y（306）y24y。做与说第1题，基本练习。（1）明确数量关系，每盒质量总质量盒数5n，每盒占总质量的几分之儿，即：每盒质量：总质量1：n；（2）熊猫和猴子共有a5a6a（只）；（3）两地间的路程可表示为6（ab）千米，当a42，b45时，6（ab）522；（4）100%，当n4000，成活率为

2、96%，时，m400096%3840。第2题，由题意，（1）第二排有（a2）个座位，第三排有（a4）个座位；（2）第n排有ma2（n1）个座位，当a20，n19时，m56。对有困难的学生可引导其列表发现规律，并理解：为什么第n排只比第一排增加了2（n1）个座位？ 练与用第1题，教师可增加4问和5问的图例，引导学生发现规律：每多搭一间需增加4根小棒，从而搭8间需要54（81）33（根），搭10间需要54（101）41（根），搭15间需要54（151）61（根），搭n间需要54（n1）（4n1）（根）。学生可以有不同的想法，如看成先摆1根小棒，以后每加4根可以搭成1间房，即小棒数14房间数，从而搭8间需要14833（根），搭10间需要141041（根），搭15间需要141561（根），搭n间需要14n（4n1）（根）；等等。在对图形的不同解释中得到殊途同归的代数式，有利于丰富学生对代数式的理解，强化数形联系。第2题是选做题，实质是完全平方式的几何图解，大正方形的面积可以表示

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