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文档简介
对称图形班级 姓名 【学习目标】1.联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。2.能根据轴对称图形的特征,在一组图形中,识别出轴对称图形。3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会学习数学的乐趣。【学习过程】一、创设情境,引入新知课件出示第28页的主题图。二、认真观察,体验对称1.观察图形,发现特点。课件出示第29页的青蛙、蝴蝶、天安门、脸谱的图形。师:这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点,你能发现吗?三、动手操作,感知轴对称图形 教学例1。1.动手操作,用卡纸剪一件上衣。请同学们拿出自己准备的一张卡纸,你们能运用对称的知识用这张纸剪一件衣服吗?请大家跟老师一起来完成,好吗?(1)折一折:把一张长方形的纸对折。(2)画一画:在对折的纸上画线(3)剪一剪:沿着刚才画的线剪一剪,会剪出一件上衣的图案 2.剪其他图形:松树、桃心、葫芦。四、拓展练习、运用新知1.学生独立完成。(1)学生观察、自己判断。(2)全班交流,说明判断的理由。2.完成练习七第题。(1)学生观察、自己连一连。(2)全班交流,说明判断的理由。五、提升练习,深入理解长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形的对称轴在哪儿,分别有几条?1.小组内折一折,小组讨论。2.全班交流。3.教师小结:不同的轴对称图形,
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