2026秋学期人教版小学数学六年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想二、学情分析部分学生计算基础薄弱，分数运算正确率较数意义)的理解存在困难；解决实际问题时，无法准确梳理数量关系，解题思路人教版义务教育教科书小学数学六年级上册(2026秋新教材)。(1)图形与位置：第一单元《确定位置》,学习有序数对确定位置、方向和《百分数》,完成分数四则运算、倒数认识、百分数意义与应用的教学，完善学(3)图形与几何：第四单元《圆》,学习圆和扇形的认识、圆的周长与面积教学重点教学难点置置二、分数乘法理解一个数乘分数的意义，灵活运用法数除法实际问题☆生活中的负数际量理解负数的实际意义，区分正负数的四、圆圆的基本特征，圆的周长、面积计算公式的应用的转化思想五、百分数百分数的意义，百分数的实际应用百分数解决百分率、增减幅度等实际问题六、复习与综合应用能力构建知识网络，灵活运用知识解决复杂问题(1)掌握用有序数对、方向和距离确定位置的方法，能准确描述物体的位(2)理解分数乘除法的意义，掌握分数四则运算的计算方法，能正确进行(3)认识圆和扇形的特征，掌握圆的周长和面积计算公式，能正确计算并(4)理解百分数的意义，掌握百分数的应用方法，能解决百分数相关的实(5)认识负数，能运用负数表示生活中的实际问题，梳理小学阶段核心数(1)经历分数乘除法、圆的周长面积公式的推导过程，体会转化、数形结(2)通过自主探究、合作交流，提升学生抽象概括、逻辑推理能力；(3)经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养学生运用数学知识(1)感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数(2)在探究活动中培养学生独立思考、合作交流的意识，养成认真计算、(3)通过综合实践活动，培养学生应用意识与创新意识，提升学生数学核1.教学重点(本学期核心知识点)(1)分数乘除法的计算方法与实际应用；(2)圆的周长与面积计算及实际应用；(3)百分数的意义与实际应用；(4)用方向和距离确定物体位置。2.教学难点(学生难掌握内容)(2)圆的面积公式推导过程，体会转化思想；(3)分数、百分数实际问题中数量关系的梳理与分析；(4)根据方向和距离确定位置并描述简单路线图。六、核心素养分单元落实清单空间观念、几何直观结合教室座位、校园地图等实际情境，让学生经历数感、运算能力、推理意识借助面积模型理解算理，通过分层练习提升运算正用意识生活中的负数数感、应用意识结合气温、收支等生活实例认识负数，开展实践调查活动圆空间观念、几何直观、推理意识通过剪拼操作推导面积公式，设计图案发展创新意识百分数复习与关联数据意识、应用意识、创新意识引导学生自主梳理知识，构建知识网络，解决综合实际问题圆圆规、圆形硬纸板、细绳、剪刀、等分圆学具、多媒体课件百分数八、教学方法与策略培优数学基础扎实，学习能力较强的学生分数百分数复杂实际问题、圆的组合图形面积计算、拓展思维题训练每周开展1次拓展探究活动，布置讨补差基础薄弱，学习解、简单实际问题解题思路指导利用课后服务时间每周开展2次针对性辅导，设计基础过关练习，同桌结对互助2027年1月27日前结束)根据2026年公开校历，2026年9月1日开学，中秋节：9月19日-9月21日放假，共3天；国庆节：10月1日-10月7日放假，共7天；秋假：10月8日-10月12日放假，共5天；期中检测安排在第10周；元旦：2027年1月1日-1月3日放假，共3天；期末检测安排在第20周，2027年1月20日-1月24日进行，第21周完成讲评收尾，符合2027年1月27日前结束学期的要求。时间15开学报到2用方向和距离确定位置整理和复习533455210.1-10.7国庆节放假6/010.8-10.12秋假放假758除以整数59一个数除以分数整理和复习5第三单元综合与测试期中复习4期中检测5圆：圆和扇形的认识5圆的周长圆的面积5利用圆设计图案整理和复习55的应用5与测试53图形的认识与测量图形的位置与运动5应用提升数学广角：鸽巢问题期末复习50期末检测，1月27日前结束全学期总课时：81课时，符合每周5课时共21周的安排，节假日放假不计1.过程性评价(占比40%)2.终结