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文档简介

1、夯实基本功 提升自信简笔画培训,一、什么是简笔画？简笔画是一种运用简洁概括的手法，简略概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式，是一种学生们喜闻乐见、易于接受的通俗艺术。,二、简笔画的特点？简笔画的突出特点是：只取形似、不计细节、简单实用、省时随意，寥寥几笔就能表达出丰富的语言信息和概念。因此适用于中小学教学的各个阶段。,三、简笔画在教学中应遵循的原则1线条要横平竖直，下笔有力，图形鲜明2多使用直线和几何形体，减少曲线和复杂立体图形3突出“简”字，笔画宁少勿多4先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画加强记忆5用手画，避免采用直尺或圆规等工具6注意透视效果，做到近大远小、近宽远窄,绘画三

2、要素点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。,点的组合与变化：,绘画三要素线线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。,绘画三要素面（形）各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。,任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。,线的组合与变化,简笔画在语文中的应用一、运用简笔画理解词语。如桂林山水一文中有这样一个句子：“桂林的山拔地而起，各不相连。”“拔地而起，各不相连”用简笔画表示，见图1，使学生很快明白，桂林的山不同别处，

3、不是逐渐高上去的，而是仿佛从地面突然高出来似的，而且各不相连的特点，从而体会文章用词的准确、恰当。,简笔画在语文中的应用二、运用简笔画理解句子。林海中第二段将大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”作比较：“每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。”为了理解句意，也可以用简笔画比较，见图5。,简笔画在语文中的应用三、运用简笔画再现情景。月光曲中写贝多芬弹奏的月光曲的内容、意境、情感的那一段是理解的重点和难点。内容是借皮鞋匠的联想表达出来的。如何去突破难点呢？可以把皮鞋匠的联想概括为三个层次：（1）.月亮升起，海面平静；（2）.月亮升高，穿过微云；（3）.月亮高照，风起浪涌。,简笔画在语文中的应用四、运用简笔画复述课文。复述是进行口头语言训练的一种重要方式。有些课文，可以利用简笔画理清文章线索，帮助复述。狼牙山五壮士一文，在熟读课文、理解文章思想感情的基础上，对照图10，可以加深学生对课文的理解，学生可参照旁边的文字板书进行复述。,简笔画在语文中的应用五、运用简笔画指导背诵。背诵是积累并内化语言的一个基本途径。有些课文，可以根据要背诵的内容画出一些简单的示意图，让学生看图，按教师的指点循序背诵相应的内容。如记金华的双龙洞一文，可按图十一的提示，看图背诵从外洞进内

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