六年级数学下册 1 负数知识点解读 新人教_第1页
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文档简介

1、数学广角一、 知识解读（一） 认识负数（二） 认识数轴二、五彩世界“负数”是数吗 对你现在来说，这已不成问题，而在人类的认识过程中却经历了漫长的时期。 从数学发展史看，在使用负数和它的运算方面，中国在世界上处于遥遥领先的地位距今大约2000年以前，就已经认识了负数，规定了表示负数的方法，指出了负数的实际意义，并进一步在解方程中运用正负数的运算。 在国外，印度大约在公元七世纪才开始认识负数。在欧洲，直到十二、三世纪才有负数，但这时的西方数学家并不欢迎它，甚至许多人都说负数不是数。 科学上的新发现往往会受到保守势力的反抗。当负数概念传到欧洲以后，新旧观点之间引起了激烈的冲突。这场大辩论延续了几百年

2、，最后才逐渐取得比较一致的看法：负数和正数、零一样，也是数。 在这场大辩论中有一段小插曲，颇能引起人们的深思： 一天，著名的教学家、物理学家帕斯卡（pascal，16231662年）正和他的好友，神学家、数学家阿尔诺（arnauld，16121694年）聊天，突然，阿尔诺说：从来都是较小的数较大的数=较小的数较大的数，或较大的数较小的数=较大的数较小的数。 现在，居然出现 （-1）1=1（-1） 这种“较小的数较大的数=较大的数较小的数”这类怪现象了！ 阿尔诺的话当然引起人们的浓厚兴趣，甚至一部分人的疑虑承认负数是数，你就得承认“小数大数=大数小数”这种怪现象。 其实，这是正常现象。当数的范围扩大以后，原有的数学现象，有一些被保留下来，也有一些现象不被保留下来。数的范围从正整数、正分数扩大到有理数，“大数比小数一定等于大数比小数”这一数学现象就不被保留下来。

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