生物学中期检查(第一和第三部分).ppt

1、新增硕士学位授予单位立项建设中期检查汇报,支撑学科生物学 学科建设中期检查汇报,生物学支撑学科学科建设中期检查汇报提纲,一、生物支撑学科建设情况 学科队伍建设情况 教学科研平台建设情况 学科方向建设情况 研究成果 人才培养 服务地方经济 二、生物学科对化学学科的支撑作用 学科方向上的支撑 仪器设备共享方面的支撑 人才培养方面的支撑 三、存在问题及改进措施,一、生物学支撑学科建设学科队伍建设情况,1. 学科教师年龄、职称、学历等结构合理,一、生物学支撑学科建设学科队伍建设情况,2. 45岁以下副高以上职称队伍4人，均为学术骨干，校级教学名师，有高质量课题，有高水平论文，主编或副主编教材。学术功底

2、较深，能在本学科研究方向上发挥重要作用。,学科队伍建设的系统理念：以名师培养为起点，形成一个核心；以名师为核心，建构学科团队；以学科团队为主力，编写精品教材；以优秀教材为基础，建设精品课程；以精品课程为中心，打造特色专业；以特色专业为依托，铸就教学成果。,3. 建设效果 引进博士4人，培养博士1人、引进硕士5人，培养硕士3人，国内访问学者2人；教授职称增至10人；晋升副高2人、讲师5人。,荣获校级教学名师6人次。受聘高校硕士生导师3人；带教硕士生9人。,一、生物学支撑学科建设学科队伍建设情况（续）,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,实验用房：2000平方米 仪器设备值：700 余万元,主

3、要实验设备： 气相色谱-质谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪器、光合作用测量系统、 凝胶成像分析系统。,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,中央财政项目：生物科学创新型人才培养开放性实验室 生物矿产资源实验室,贵州省都匀毛尖茶工程技术中心,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,共建实验室：,与黔南州茶办共建：茶叶成分分析检测实验室 与黔南州烟草公司共建：烟草病毒检测实验室,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,院级重点实验室：微生物实验室,一、生物学支撑学科建设教学科研平台建设,与10余家企事业单位建立了教学和科研合作关系,黔南州茶办,黔南州都匀

4、茶场,荔波野生植物开发有限公司,都匀康富林科技开发有限公司,荔波茂兰自然保护区,斗篷山自然保护区,一、生物学支撑学科建设学科方向建设,资源植物学方向：珍稀、濒危植物资源的繁育和保护；珍稀药用植物资源、地道中药材研发；地方特色植物产业配套技术的研发,资源动物学方向：珍稀、濒危动物资源的调查、保护、繁育、驯养和开发利用；高原土著鱼类资源调查、保护、繁育驯养和开发利用两栖类动物的繁育、系统发育和虫害的无害化防治研究,资源微生物学方向：农业微生物资源研发、环境与能源微生物资源研发、食品微生物资源研发,学科方向建设资源植物学方向负责人简介,宋丽莎教授： 黔南师院生命科学系副主任，贵州省植物生理学会第八届

5、理事。 主要研究方向：珍稀、濒危野生植物的繁育技术研究。主持省厅级项目2项、地州级项目2项，参与各类项目多项。发表学术论文20余篇。,熊洪林教授： 黔南师院生命科学系基础教研室主任，贵州省高校优秀辅导员；大学生思想政治教育工作先进个人。 主要研究方向：野生动物资源调查、保护、繁育、驯养。主持省级项目2项，地州级科研项目2项；参与地厅级科研项目多项；发表学术论文30余篇。,学科方向建设资源动物学方向负责人简介,学科方向建设资源资源微生物学方向负责人简介,邓功成 教授： 贵州省优秀教师，黔南师院学术带头人。 主要研究方向：环境能源与食品微生物研发。主持省、州科研项目2项，发表论文20余篇；先后获黔

6、南州科技进步二等奖、黔南州优秀科技人才奖。,一、生物学支撑学科建设研究成果,2011年以来承担的部分科研项目,编写著作1部、参编教材3部：,一、生物学支撑学科建设研究成果,获贵州省科学技术进步三等奖、贵州省优秀成果著作奖、贵州省青年科技奖各一项,一、生物学支撑学科建设研究成果,获得黔南州科技进步二等奖等 6 项,一、生物学支撑学科建设研究成果,一、生物学支撑学科建设人才培养,理论与实践课比例增大：植物学、动物学、微生物学达1：1；综合性、设计比例增多，50%核心课程达30%；实验性毕业论文逐年提高。,一、生物学支撑学科建设人才培养,学生基本理论和基本技能水平逐年提高：2011年第一届“华文杯”

7、全国师范院校师范生教学技能大赛中获得特等奖1名、一、二等奖各2名的好成绩,一、生物学支撑学科建设人才培养,2008年以来，考研率逐年提高。2011年研究生录取率15.9% ，毕业生就业率达到94%以上。,一、生物学支撑学科建设服务地方经济,邓功成教授的农村沼气均匀性及配套技术研究 研究成果，推广使用10000余户，取得良好效果。,一、生物学支撑学科建设服务地方经济,宋丽莎教授的珍稀药用植物：铁皮石斛、金线莲等组织快繁与仿野生种植技术研究成果，已在生产上运用，初步实现了产、学、研的合作，对当地经济发展起到了积极的推动作用。,二、生物学科对化学学科的支撑作用科学研究方面,共同围绕黔南州特色民族药用

8、植物资源保护、开发、质量标准控制、民族药用植物的栽培、有效活性成分的提取、分离和纯化新工艺和新方法，追踪活性部位单体化合物的活性功能，探索其结构与活性之间的内在关系和规律，并对其结构进行修饰和改造等方面开展合作。,天 然 药 用 植 物 资 源 化 技 术,2011年以来，生物学科和化学学科共同承担的科研项目,二、生物学科对化学学科的支撑作用科学研究方面,利用生态学原理和规律、开展环境污染的综合治理、自然资源的保护和利用、废弃物的能源化和资源化技术，达到改善不断恶化的生态环境，保持资源的持续利用,资 源 产 出 地 环 境 化 学,二、生物学科对化学学科的支撑作用学科平台建设方面,贵州省省级都

9、匀毛尖茶工程技术研究中心 黔南州级中药现代化重点实验室 中央财政资助生物创新人才开放实验室 中央财政资助都匀毛尖茶研发中心 中央财政资助生物矿产重点实验室 贵州省普通高等学校民族药用植物资源开发与质量控制工程中心,生物学科和化学学科,二、生物学科对化学学科的支撑作用人才培养方面,生物学为化学学学科人才培养开设高级生物化学、环境生态学、资源生物学等课程。同时，本学科加大各类实验室开放力度，为化学学科建设、科学研究和人才培养等提供了良好的工作条件。,二、生物学科对化学学科的支撑作用人才培养方面,生物学为化学学学科人才培养开设高级生物化学、环境生态学、资源生物学等课程。同时，本学科加大各类实验室开放力度，为化学学科建设、科学研究和人才培养等提供了良好的工作条件。,三、存在问题及改进措施体会,1. 体会： 学科建设是龙头 队伍建设是核心 领导重视是保证 团队协作是关键 教学建设是源泉 梯队建设是大计 科学研究是动力 经费投入是基础 运行机制是保障,2. 存在问题（复杂的系统工程） 缺乏学科建设经验 学科队伍科研能力不足 缺乏高水平学科带头人 学科的群体优势不明显，跨学科的交叉、渗透与融合有待进一步加强,三、存在问题及改进措施存在