师德师风征文三篇.doc

1、师德师风征文三篇【篇一】教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良知的事业。法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”而教育的全部真理就是对学生的爱。爱心与责任心，就是师德的阳光。每一个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。在课堂上，面对睡觉的学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学习热忱和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师，亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。麻醉专业

2、的刁凤利在我上课的时候常常睡觉，引发了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的缘由，聊了聊严峻的就业情势，聊了聊做爸妈的不容易。只要我有时间，我们就常常聊聊学习和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，或许他就是传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和自豪！教师的天职是教书育人，教书，我们不但要教专业知识，更要教给学生做人的道理，良好的职业道德。而良好职业道德的养成，其实不是简单的说教就可以构成的，它需要教师的示范和引领。所以我时时规范自己的言行和品德，给学生起一个榜样作用，由于榜样的气力是无穷的。虽然我已从教快二十年了，对教材已滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我

3、还要重新备课，所以只要有课，我都会提早一个小时到学校，进行上课前的准备。在上课中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。“铁打的学校，流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成了医学骨干，邹城的牛永慧已是小着名气的麻醉师，德州的王菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利已通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献，看到学生们获得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝愿，总是令我感动

4、！多少年过去了，那份师生情，仍然那末浓！或许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的考验，那就是教师对学生的爱与责任。北师大林崇德教授曾说过：“爱自己的孩子是本能，爱他人的孩子是神圣”。我深爱着我的学生，学生就像我的兄弟姐妹，我们会敞开心扉，无话不谈，通过交谈，我可以了解学生的心路历程，给他们以启发和鼓励，给他们以正能量。曾记得有个叫王泽森的学生，在我上课的时候，他在专心的玩手机，我从坐位表上查到了他的名字，让他回答问题，他回答不上来。然后，我常常的发问他，到后来，他回答不上来问题，自己都不好意思了，用他自己的话来讲，就是要“洗心革面，洗心革面”。韩愈说，”师者，传道、授业

5、、解惑也”。我感觉自己作为一位教师，有责任、有义务帮助学生。学生陈金龙深受鼻窦炎的困扰，常常性的头疼，我便给他联系了耳鼻喉的陶春蕾老师，祛除他多年的痛苦；学生唐文兴得了腰椎间盘突出，我详细给他提了好多康复建议。或许我不能光芒万丈，但是我可以温暖有光，希望我的光能够照亮学生的前程；或许我其实不优秀，但是我会为学生全心付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；或许我永久不会富有，但是我的学生遍及全国各地，我感觉我便具有了全部世界。【篇二】我的学校，我的身旁，有许多最可爱的人。虽然，他们没有震天动地的业绩，没有气吞山河的气魄，没有使人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的申明和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和

6、安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤劳爱生，桃李满天下。他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行动充斥着、感动着！年轻教师精力充分，积极向上，她们的青春让我感动。年长教师精神矍铄，经历丰富，教学功底深厚，让我充满敬意。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身旁，出现出许多感人的师德故事。我身旁的优秀教师很多，而我最想说的就是生活在我身旁，朝夕相处的，有四十年教龄的老教师我的父亲。我的父亲，是*第二十一中学的语文老师，他身材魁伟，格外精神，睿智的眼光显得尤其宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤奋恳地工作，孳孳不倦地育人

7、，做得踏踏实实，卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤其突出，学校订于他的概念犹如自己的家，他的许多准备性事务几近都是在晚上、周末或节假日进行的，还会常常把工作带到家中，工作到深夜。虽然他有疲劳，但只要他站在大家眼前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满气力的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动这类对工作高度负责的态度让我深深感动。年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已历了四十个年龄。由因而语文老师和班主任，不但需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴月的上班。每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对课程中琐碎的知识

8、，他到达了夸大的细致。教参书一遍遍的翻，知识点一丝丝的写，全部课本写的批注，犹如群蚁排衙，密密层层，但清晰明了。他根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。他用教师忘我的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级政治期末考试中总是排在前列。上课时，对学生给予了春季般的关怀。工作中，他严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱惜人。校园中，他总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离，工

9、作之余，仔细的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题，他常不耻下问，和我讨论一些问题，并且会幽默的说，现在你是我的老师喽！疲惫的他不顾劳累，每次放学的铃声敲响以后，在办公室里，依然能够看到他为学生辅导的繁忙而快乐的身影。就是这样全身心肠投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容杜老师丝绝不过分。他就像一支燃烧的烛炬，给他人以光亮，给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！“正气、大气、雅气”在他身上彰显得淋漓尽致，他在全力以赴做最好的自己，用行动诠释着教师这个光荣的称号！他常常说，踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气，有的是充满生气的进取精神，有

10、的是绝不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我们学校全部老师敬业进取精神的一个缩影。曾以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不但没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春季的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。正如父亲所喜欢的那句话，他是绿叶，默默无闻的奉献着自己。我要说，你是春雨，育人无声；你是园丁，忘我坦诚；他是寒梅，暗放幽香；你是阳光，传播光明。你用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。你是我的启蒙老师，我的中学教师，更是祖国教育的栋梁！【篇三】题记 - 育人之要在于用心百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源，是一

11、项重大的建设工程。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，作为一位教师，不但要有渊博的知识，高深的技艺，更重要的是要有高尚的师德，正是普普统统，平平常常当中却不时出现着一幕一幕动人的情形，深深将我感动，让我动容，我身旁就有这么一名默默无闻在自己的工作岗位付出自己所有的人，起初师资气力不够，他一人担负多门课程，管理人不够，他又担起辅导员的重担，附属医院建立，他又繁忙在康复科的病患中，处心积虑，对教育事业执着寻求，为学校及附院发展贡献出自己的全部。他是康复教研室*老师。*老师中等个头，戴着眼镜，和蔼可亲，不但是一位专业课老师，还是附属医院康复医治师，同时担负兼职辅导员，身兼数职。他不是教学名师，也不是

12、教坛名将，但他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人，深受学生爱戴，同时也用自己实际行动诠释着为人师者可以活出大写的样子。他以“师爱”铸师德之魂，酷爱教育首先要酷爱学生。他把学生当做自己的孩子一样对待，用慈父般的心情去教育、去关怀每个学生，去爱惜和培养每个学生。邵老师深入了解所带班级每位同学家庭情况，心理动态，生活情况，展开心理辅导，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚恳、科学的心理辅导，帮助学生消除心理障碍。即使是晚上，即使是休息，学生需要时他总第一时间赶到。他认为只有深入理解、关心学生，才能获得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，更能在潜移默化中培养学生的爱心。他以

13、“敬业”树师风之旗，对教育事业的虔诚，有执著向上的寻求和高尚的人格。天有不测风云，*年11月份在上班途中遭受车祸，造成股骨骨折，被迫暂离他所酷爱的三尺讲台，即使如此，他仍心系学生，通过网络了解学生动态，关心学生成长，解答学生问题。*年3月份骨折还没有完全康复，他决然毅然回到学校，拄拐给学生上课，不能长时间站立，他就座着讲课，但是课堂却不乏生动有趣，恍如只有讲台才是他实现人生价值的舞台，不但如此，他还坚持拄着双拐到宿舍去，到操场上，这样的画面也化作一面医专师德师风之旗。他对待学生严中有爱，爱中有严，对待工作，爱岗敬业，为人师表，不断提高自己，认真研究教育学、心理学等相干教学知识，关心现代信息，要相互交换，相互