记叙文的线索和结构

1、一花一净土 一沙一世界,以物为线索 的记叙文,欣赏笑结构分析,作品围绕 展开，连缀编织三幅美景。 第一幅 第二幅： 第三幅： 最后总结全篇：“这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现 的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。”,这些材料初看好象很散乱，但实际上，有了能体现材料内在联系的 笑象征的是爱和美好，作者将这些看似散乱的珍珠用一线串起，自然连贯，融为一体。,这就是“一线串珠”的 线索,线索 记 叙 文 情 节 发 展 的 脉 络 它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。 一般一篇文章一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。 写作记叙文，往往

2、先确定线索。,“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所能”-刘熙载艺概 尽管题材多种多样，笔法千变万化，构思各有奇妙，但只要把握住线索，行文自可变化自如，文章浑然一体。,白杨礼赞就是把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起来，托物抒情、意蕴深远，取材广泛、挥洒自如。,一 线 串 珠 的 几 种 线,一 事物线,二 事件线,三 人物活动线,四 人物感情线,一 线 串 珠 的 几 种 线,事 件 线,以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。, 武 二 郎 醉 打 蒋 门 神 林 教 头 风 雪 山 神 庙 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 ,一

3、线 串 珠 的 几 种 线,人物活动线,以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文,包身工（宿舍、工厂）,一 线 串 珠 的 几 种 线,人物感情线,以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。,记念刘和珍君,一 线 串 珠 的 几 种 线,事 物 线,以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。,一双绣花鞋项链,以物为线索,用来作为文章线索的事物比较多， 它可以是物件，如相片、奖状、书籍、棒棒糖、一棵树 可以是诗句、歌词或名言警句， 可以是表情、动作、爱好、眼神， 还可以是贯串作品始终，作为故事见证人或参与者的某个人物。,“以物为线索” 的几种常用 穿法,一 时光穿梭法,以时间的推移为序，按照客观事物

4、发展的自然顺序来写，有头有尾，脉络清楚，层次井然。但要注意避免落入记流水帐的俗套。要正确取舍，详略得当；主次分明，重点突出；巧埋伏笔，巧设悬念，做到波澜起伏，引人入胜。,初见天使的微笑。 她始终微笑着，嘴角的梨涡使她更像个笑靥如花的天使，可是我想对老师说，老师你别笑了，你笑得那么明艳动人，我们的心都化了，像 冰淇淋一样，再也塑不起原来的形状了。 相处，恶魔的笑靥 老师，你这一笑真的是让我又爱又恨，你一笑会给人如沐春风的感觉，又会让人胆战心惊，老师你别笑了，这样怪吓人的，老师你这样让我们卡布奇若的心都变成了金刚石了。 分别，母爱的微笑 老师，你别笑了，我怕我故作坚强筑起的那个围墙会在你的微笑中崩

5、塌倒尽，然后让泪的喷泉涌流而出。 欧阳逦老师，你别笑了,“一线串珠” 的几种常用 穿法,二 乾坤挪移法,以空间的转移为序，将文章的材料织在一个或者几个空间点上，一般在交代空间的转移之后再叙接踵发生的事、出现的情与境。此法有一定的难度，须有较强的空间意识和写景状物情景交融的手段。,彼岸花 她总在那条羊肠小道上，微扬起下巴，遥望着远方，专注的眼神，似乎要穿透烟雨云雾。她等待着，等待着从远方的路，从那一片花海中钻出一个放学归来、活泼的身影。她的嘴唇弯出一道优美的弧线，从眼角透出幸福，金色的阳光跳跃在她的发梢上，又散发出圣洁的光亮。 她知道，远方的路上，有她挚爱的儿子；而他知道，远方的路上有等待他的母

6、亲。微风一吹，那片拥有幸福颜色的油菜花轻轻掀起一层波澜，如同一片翻滚着的金色的海洋，她和她的儿子肩并肩，幸福的影子像流水般淌在那片花朵上，此刻，彼岸的花，开的那么美，那么扣人心弦。 424班卢瑜油菜花的守候,家乡的油菜花 异乡的油菜花 坟头的油菜花 赏析人与路,“一线串珠” 的几种常用 穿法,三 情感流动法,“情者，文之经”、“感人心者，莫先乎情”、“随物以宛转，与心而徘徊”。思想感情变化激烈的文章，可采用此法，追寻一波未平、一波又起的情感。这样，人物感情变化跌宕、事件发展矛盾迭出，情节曲折，引人入胜。此法最能把短文写得尺水波澜、紧凑精妙，特别适合考场写作记叙文。,荔枝蜜不大喜欢喜欢赞美变成蜜

7、蜂,赏析钢笔人生 钢笔与我的关系 钢笔让父母对我充满了希冀 小五，我恨钢笔 初三害怕钢笔 钢笔改变了我,事物有其发展变化的过程，小作者们可以根据事物的变化（萌芽兴盛衰败），来抒发不同的情感。,四 事物变化法,“一线串珠” 的几种常用 穿法,粽子里的乡愁琦君,包粽子对家乡的思念 吃粽子对童年的怀念 送粽子对慈爱母亲的爱,请以“树”为线索写段作文提纲,“一线串珠” 的几种常用 穿法,兵无常势,水无常形,文无定法,以手写心,熟能生巧,功到自然成,运用之妙,存乎一心,以物为线索，观点句凸显形式：,A段首首括句组接 一篇文章如果运用几个首括句，先得综合考虑它们的概括性和先后顺序；而后力争语句形式的基本一致，以获得排比句式的效果。 沮丧的日子里因为有诗而变得快乐； 烦恼的日子里因为有诗而变得坦然； 寂寞的日子里因为有诗而变得美丽； 平静的日子里因为有诗而变得单纯。,B段间过渡句组接 过渡句在文章中承上启下，能使相邻的两层意思和段落上下连贯、前后衔接，让读者的思路顺利地由前一层意思过渡到后一层意思，且不会感到中间有什么空隙。叙写几件事时，如果我们采用排比式的段间过渡句来组接主体，也能给人一种整齐划一之美。 C、小标题,作业,生活中时常伴随着回忆。老年人喜欢回忆，青年人喜欢憧憬。回忆有时是甜蜜的，但回忆也有时让人痛苦。有的回忆是为了逃避现实，有的回忆是因为现实的需要。请以“回忆”为话题，