2018_2019学年高中语文2非攻课件1新人教版选修《先秦诸子选读》.pptx

1、墨子非攻（上）,“假使今日中国有墨子，则中国可救。” 梁启超 “墨子，墨家，黑色的珍宝，黑色的光亮，中国亏待了你们，因此历史也亏待了中国。” 余秋雨黑色的光亮,【难读字】,园圃（p） 攘（rng ）取 犬豕（sh） 栏厩（ji）衣裘（qi）不辜（g）,句中的通假字,不仁兹甚（ “兹”通“滋”，更加。 ） 不知黑白之辩（ “辩”通“辨”，分别 ）,解释句中加点词的意思,众闻则非之 （形容词用为动词，非难，责怪。 ） 以亏人自利也 （使动用法，使人亏 ） 从而誉之（名词用作动词，赞美） 谓之不义（名作动，合乎义 ）,从而誉之 （ 古义：“从”即跟从 ，“而”为表顺承的连词 今义：引导结果的关联词。

2、 ）,古今异义,补充下列句子中省略了的词语,其不义又甚入人园圃窃桃李 （ “甚 ”字后省略了“ ”字 ） 从而誉之，谓之义 (“ 谓之”后省略了“ ”字 ),于,为,今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；,明确：现在做了小的错事，就分辨出来并指责它；做了大的错事，攻打别国，却不知道指责了，跟随他并且称赞他，说这是道义的。,则1：于是，就 则2：却 辩：同“辨”，区别。,是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。,明确：因此可知道普天下的君子们，在区分道义与不道义上是多么混乱啊。,是以：因此 乱：混乱,析题,非：,非攻：,反对、责怪,谴责攻打别国的侵略战争,7反复阅读文本，依

3、照示例完成下列表格。,窃人桃李,取人马牛 不义又甚 亏人愈多 知而非之,不义又甚 亏人愈多 知而非之,杀不辜人 不义又甚 亏人愈多 知而非之,攻 国 大为不义 亏人最多 从而誉之,杀一人 不义 一死罪 知而非之,杀十人 十重不义 十死罪 知而非之,杀百人 百重不义 百死罪 知而非之,攻 国 大为不义 罪过最大 从而誉之,攘人犬豕鸡豚,为什么是“非攻”而不是“非战”呢？,墨子把战争分为两类： 一类是大国攻小国、强国攻弱国的侵略战争，他称之为“攻”。对此，他坚决反对。 一类是讨伐暴虐害民之君的战争，如汤伐桀、武王伐纣，他称之为“诛”。对此，他非常赞成。 因此，墨子不是“非战”的。,停顿与意义表达,

4、A、今 至大 为不义攻国，则 弗知非，从 而 誉之，谓之 义。 B、今 至 大为不义攻国，则 弗知非，从 而 誉之，谓之 义。,A、今 至大 为不义攻国，则 弗知非，从 而 誉之，谓之 义。,译：现在最大的不义是进攻别国，（天下的君子）却不知道不对了，跟着赞誉它，说它是合于道义的。,B、今 至 大为不义攻国，则 弗知非，从 而 誉之，谓之 义。,译：现在到了 放肆地攻打他国这件事上，却不知道不对了，跟着赞誉它，说它是合于道义的。,读清句读，正确停顿,至/攘人犬豕鸡豚，其不义/又甚/入人园圃窃桃李。是/何故也？以/亏人愈多，其不仁/兹甚，罪/益厚。 是以/知/天下之君子也，辩/义与不义之/乱也。

5、,常见的几种句内停顿,1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、“古二今一”之间要停顿。 （如“从 而 誉之”） 4、关联词后面要停顿。 5、总领性词语后面要停顿。,内容：合作探究一、二 要求：积极参与，快速高效 1、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨论节奏。 2、 你帮我，我帮你，强帮弱，对学讨论；小组合作， 讨论交流 ， 群学探究， 3、用红笔做好勾画，总结本组好的思路，为展示和质疑做好准备。,讨论：智慧+合作+探究,对方论点,攻国为义,墨子论点,攻国不义,正反对立,驳论文,反驳策略,立中有破 以立为主,对方论点,攻国为义,墨子论点,攻国不义,正反对立,驳论文,反驳策略,立中有破 以

6、立为主,论题,攻国是否正义,论点,攻国为大不义,论据,窃桃李不义,攘人鸡犬不义,取人马牛不义,杀不辜人不义,类比论证,由小到大,层层深入,君子不明,人人都知,事实论证,逻辑清晰,墨子是怎样驳倒对方的论点，树立起自己的论点的？ 对你的写作有何启发？,墨子极善论辨，他的论辩逻辑严密，善于用具体事例进行说理，在说理散文史上，在小取篇中墨子曾专门阐述了论辩方法：即“辟”，指譬喻，通过逻辑思维而提出；“侔”，指类比，将同一性质或同一道理的内容列在一起，由浅入深进行推论；“援”，指援例，举例证明自己的论点；“推”，指推论，从已知推未知。这四种方法的综合运用，形成了墨子散文较强的逻辑性。,墨子是怎样驳倒对方

7、的论点，树立起自己的论点的？,我的阅读体悟： 他先举日常生活中是非显而易见的一些事例，以引出一个判断标准，然后再根据这个标准论证攻国为什么不义，赞誉攻国为什么荒谬。整个论证，论点鲜明、推理严密。富有说服力。 我的概括：,援例,得理,析事,墨子反对“不义”战争的思想基础,论证的关键在于：对义与不义作一个界定。凡是亏人利己的都是不义，攻国对人的杀害最严重，罪过最大。 文章以这种思想为基础，论证了攻打别国是最大的不仁不义。,读写结合,有人认为，只有穿名牌衣服，穿名牌鞋子， 才能体现出一个人的文化品位。请你写一段文字，反驳这种观点，尽量用上你从课文中学到的方法。,写作示例,“布鞋院士”李小文一身旧衣一双布鞋，在大学讲坛上侃侃而谈，人们誉之为高品位；网络红人郭美美一身名牌包装但行为龌龊，人们说她没品位。这是为何？这是因为文化品位是内在的东西。一个人，如果有十分的学识，十分的善行，虽破衣烂衫，人们也十分地仰慕他，愿与他接近，这样的人自然有十分的品位；一个人，即便有十分的装扮，