初中语文常用知识点大总结(初中生必备秘籍)

1、.初中语文常用知识点大总结（初中生必备秘籍）二种语言类型 ：口语、书面语。二种论证方式 ：立论、驳论。二种说明语言 ：平实、生动。二种说明文类型 ： 事理说明文、事物说明文。二种环境描写 ： 自然环境描写 - 烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写 - 交代时代背景。二种论据形式 ： 事实论据、道理论据。三种感情色彩 ：褒义、贬义、中性。小说三要素 ：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物 ) 情节（开端 / 发展 / 高潮 / 结局 ) 环境（自然环境 / 社会环境。）议论文三要素 ：论点、 论据、 论证。议论文结构三部分 ：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。三种

2、说明顺序 ：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则 ：简明、连贯、 得体。;.四种文学体裁 ：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法 ：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途 ：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分 ：开端、发展、 高潮、结局。记叙的四种顺序 ：顺叙、倒叙、 插叙、补叙。引号的四种用法 ：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出五种表达方式 ：记叙、描写、说明、抒情、 议论。破折号的五种用法 ：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进;.六种说明方法 ：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。六种逻辑顺序

3、 ：总分 现象本质 原因 结果慨括具体 部分整体 主要次要记叙文六要素 ：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法 ：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型 ：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法 ：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行六种常用写作手法 ：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。七种短语类型 ：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型 ：并列

4、复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句;.八种常用修辞方法 ：比喻 - 使语言形象生动，增加语言色彩。拟人 - 把事物当人写，使语言形象生动。夸张 - 为突出某一事物或强调某一感受。排比 - 增强语言气势，加强表达效果。对偶 - 使语言简练工整。引用 - 增强语言说服力。设问 - 引起读者注意、思考。反问 - 起强调作用，增强肯定（否定）语气。;.一、掌握 明方法 。使用了哪些 明方法？有什么作用？模式：方法 +效果 +特征“运用了的 明方法， 明了（ 明 象）的（特点） 。”1、分 : 把分 加以 明， 得条理清楚。2、引用：引用，突出了既增 了 服力，也增 了趣味

5、性。3、打比方 ：生 形象 明了增 了文章的趣味性。4、作 ： 一步解 明 , 者 有 一步的 。5、 例子 ：具体 明的特点，从而使 明更具体，更有 服力。6、下定 ：准确而 明地揭示了的本 特点，使 明更加 密。7、作比 ：把和相互比 ,突出 了的特点。8、列数字 ： 用具体的数据加以 明，使 明更准确更有 服力。9、列 表 ：具体 明了特点 ,使 明更 明更直 。10、摹状貌 ：具体生 形象地 明了 得生 活 。二、感悟 明 言 。修 性、限制性 （如：基本上、大 、比 、一般、极个 、 、大多数、更、也 、常常、在当 、 大部分、主要、几乎）能否 除或替 ， 什么？ 言准确 答 方法：

6、1“” 好在哪里？答 方式：用了“” ，生 地（准确地） 明了事物的特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性） 。2. 文中加点的 能否 去 : 的 目分四步：a、判断 , 一般是不能 。b、解 个 在 句 中的含 , 在程度 . 状 . 性 . 范 等方面加以限制。c、比 ：即比 掉 个 与没有 掉以前的区 ，一定要 合具体的句子 行分析，意思 “，与 不符，不符合原意等。d、 尾一定要有 的句子： 体 了 明文 言的 密性、 准确性与科学性。答 模式：不能 。因 “” 表示， 掉后句子的意思就 成了， 与文意不符。体 了 明文 言的 密性、准确性与科学性。;.三、结合文章内容举例子、

7、提建议、说看法或畅想未来。常见写作方法、表现手法联想、想像、象征 (托物言志 )、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情 (情景交融 )、伏笔和铺垫、前后照应 (呼应 )、直接 (间接 )描写、扬抑 (欲扬先抑、欲抑先扬 )。(1)象征 (托物言志 )：通过咏物来抒情， 常常借助于某些具体植物、 动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用： 首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。(2)衬托 ：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特征。(3) 对 比 ： 把 两 种 相 反 的 事 物 或

8、一 种 事 物 相 对 立 的 两 个 方 面 作 比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。(4)借景抒情 ：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5) 先抑后扬 ：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物 (人物 )的特征。(6)侧面 (间接 )描写 ：侧面烘托出该人物的 性格、品行和技能， 使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。(7)伏笔和铺垫 ：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。(8) 照应 ：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化论点。散文：反复地抒发