湖南省望城县金海双语实验学校七年级历史下册《第2课“贞观之治”》导名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 2 课 “贞观之治”课型：综合课审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期课题： 第 2 课 “贞观之治”第 1 课时累计 2课时学习过程（定向导学：教材第 7页至 第 11 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治的原因。二、夯实基础认真学习目标， 圈点（一）唐朝的建立勾画关键词语， 把握学习_年，隋朝灭亡。李渊进入 _建立唐朝，他就是唐高祖。 后传位 _ ， 重点。即唐太宗，年号 _。( 二 ) “贞观之治”1、唐太宗的统治政策措施看唐朝疆域经济上：重

2、视发展_ ，减轻 _ ，图，识记唐朝同时 _ 。建立的时间、 开国皇帝以政治上：合并 _ ，革除 _ ；注意任用及唐都长安城的位置。_和虚心 _ 。2、“房谋杜断” ：房谋是 _ ，杜断是 _ ，唐太宗还关注 p9唐朝功臣像 、重用敢于直言的 _。唐朝 雨中耕作图 、认3 、“ 贞 观 之 治 ”： 政 治 比 较 _ _ ， 经 济 _ ， 国 力识唐太宗、武则天图像。_ ，历史上称当时的统治为“贞观之治” 。( 三 ) 女皇武则天1、武则天是我国历史上 _的女皇帝，晚年称帝，改国号_。2、武则天统治政策：重视发展 _ ；破格选拔 _, 使 唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统

3、治“ _ ”。三、能力提升活动一： 联系前朝灭亡的活动一：想想上学 期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什原因思考这两位君主会么共同之处？采取怎样的措施来治理国家。活动二：阅读下列材料, 回答问题。材料一： 唐太宗常用这样的比喻“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”1名校名 推荐材料二：“若家给人足。朕虽不听管弦，乐在其中矣。”材料三：唐太宗常常对臣子们说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史2名校名 推荐为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”（ 1）从材料一中可以看出，唐太宗认识到什么实质性问题？他为什么会产生这种认识？（ 2）从材料二中可以看出唐太宗的一种什么思想？从材料三中可以看

4、出他的一种什么思想？（ 3）唐太宗以上述思想治国，有哪些治国措施和业绩？（ 4）我们应该怎样评价唐太宗？先解读材料，利用本节课所学解决问题。你学到了什么？主要人物： _、四、总结梳理_、_一、贞观之治盛世局面： _1、主要措施：吸取隋亡历史经验教训。减轻农民的赋税劳役。崇尚节俭。合并州县，整顿吏治。任用贤才、虚心纳谏。大兴学校，发展科举。2、效果：“贞观之治。二、女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝。试试中考题，你掌握好了2、武则天当政期间，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治吗？“政启开元，治宏贞观” 。五、过关检测1、下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是：（）重视发展生产， 减轻农民赋税劳役 “戒奢从简”合并州县任用贤才，虚心纳谏a 、b 、c、d、2、电视剧贞观长歌再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当自我反思评价： _时在位的皇帝是： （）_a、隋文帝b、唐太宗c、武则夭d、唐玄宗3、唐太宗曾说： “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指： （）a、房玄龄b 、杜如晦c 、魏征d 、姚崇4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝，资冶通鉴对她的评价是“政由