《景阳冈常规课》PPT课件.ppt

1、,大家都知道水浒传中描写了一位赤手空拳打死猛虎的英雄，那就是武松。今天我们就来学习武松打虎的故事。 武松打虎 读过课文的同学都知道，课文的题目是景阳冈，比较一下，这两个课题有何不同？ 以地点和主要事件作为题目均可 既然武松打虎是主要事件，那么文章围绕景阳冈还写了那些内容？,自读课文，理清结构,课文很长，请大家轻声读课文，难读的句子要多读几遍，做到把句子读通顺，这是古白话文，有些词语不理解可以看书本下面的解释，还有不理解的可以举手问老师。,读准多音字,tio 挑 tio zh 折 sh, ,县城 晌午 挑着 哨棒 筛酒 滋味 无奈 好意 榜文 吊睛 大虫 性命 限期 猎户 吓唬 恶意 诡计 印信

2、 耻笑 脊梁 霹雳 山冈 铁棒 折做 咆哮 按定 铁锤 血泊 酥软 蹿下来 胯一掀 肚中饥渴 结伙成队 自家性命 一轮红日 日短夜长 自言自语 踉踉跄跄 又饥又渴,筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 客官：旧时店家对顾客的尊称。 如何：这里是“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 哨棒：防身用的木棍。 请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。,印信：印章。 耻笑：鄙视并嘲笑。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 说时迟，那时快：表示当时的时间非常

3、短促。旧时说书人的习惯用语。 掀他不着：掀不着他。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。 平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。 酥软：肢体软弱无力。,近义词与反义词,【近义词】恰好恰巧 耻笑取笑 枉送白送结伴结伙【反义词】酥软坚硬 破碎完整好心恶意 踉踉跄跄平平稳稳,文言词 现在词 大虫 （ ） 店家 （ ） 客官 （ ） 筛酒 （ ） 吃酒 （ ） 榜文 （ ） 如何 （ ）,老虎,老板,客人,斟酒,喝酒,为什么,公告,默读课文，思考：围绕景阳冈还写了什么内容？试着给文章分段： 第一部分：1-4 冈下喝酒 第二部分：5-7 大步上冈 第三

4、部分：8-12 冈上打虎 第四部分：13 挨下冈去,思考课文的主要内容。 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 武松给你留下了怎样的印象？ 豪放、勇敢、机敏,学习冈下喝酒,自读第一部分，找出武松有代表性的语言描写。,学习冈下喝酒,“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？” 这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与店家说的一些话。

5、表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。 这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。,学习冈下喝酒,老师来当店家和如果你是武松，你如何与我这个店家对话。 采访：武松，你听了店家的话心理是如何想的？ 分角色朗读对话。 从这个部分你感受到武松怎样的形象： 倔强、暴躁、艺高胆大、豪爽,学习大步上冈,自读“大步上冈”部分，划出描写武松心理的语句，从中你感受到怎样的武松？ 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” 这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟

6、是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。 （自负、多疑、死要面子）,同学们，在以上四部分内容中，你们最感兴趣的是 武松打虎。 这节课让我们一起体验武松打虎的精彩场面。 自由读这部分内容，你对打虎内容有何感受？,让我们先来读读第九自然段。老虎是怎样进攻的呢？这里写了两块内容，你们想读武松还是想读老虎的内容？ 一读：读通内容，能流利的朗读课文，做到能读出老虎凶猛进攻的气势。 二读：读出武松机智、灵活、勇敢。,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁

7、边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎进攻用了三招： 而武松只用了一招：,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪

8、，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎进攻用了三招： 而武松只用了一招：,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈

9、也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎进攻用了三招： 而武松只用了一招： 同学们如果把这个“闪”改成“躲”，你再读读感觉有何不同？ 交流闪出了灵活，闪出了勇敢，闪出了智慧。,大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。 老师读老虎内容，学生读武松部分。读出武松的灵活、勇敢、智慧。,三读：读

10、出课文写法,同学们，大家读得很好，读着读着，我们发现武松和老虎的动作描写如何结合的呢，课文是怎样写的呢？ 一、武松和老虎交叉来写。 “老虎攻，武松闪；老虎又攻，武松又闪；老虎再攻，武松再闪。”始终如此。 二、写老虎进攻凶猛的目的？ 衬托武松的机智勇敢灵活。 老虎发动凶猛的进攻都被武松一一化解，武松开始发起了反击。,同桌合作练读读第十自然段。 多种形式读出味道。 “劈”劈出了什么？ 师生合作读。 老虎这回可发怒了，前二三十人我吃得不花吹灰之力，可今天居然三招没吃到，还想打我，它又一次发动进攻，武松又如何表现的呢？ 学习第十一节： 大组合作读，读出每次打法不同。,整体朗读9-12节，交流你感受到的武松形象，同时再次感受描写方法。,武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生