《阅读理解主旨大意》PPT课件.ppt

1、高考阅读技巧,英语阅读理解作为考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式,在高考中有着非常重要的地位.高考阅读命题的总趋势是能力至上,素质第一。 英语阅读属跨文化交际活动,除语言因素外,它还受到中西文化差异的影响。 篇幅最大、内容最多、分值最高、区分度最明显的一种题型，在高考中得阅读者得天下！,阅读理解题在各类语言测试中都占有很大的比重。一方面量大，占去整个试卷文字量的半壁江山；另一方面单词有相当的难度，个别单词是一般词典所查不到的；再者，分值高，一般在30%左右。可见，阅读理解能力的高低决定着英语考试的成败。阅读理解是对语言综合运用能力的一种检验，它包括： 一、能力是运用语法、词汇知识生成

2、及理解语句的能力。要提高语言能力，扩大词汇量是重要的一环。,二、扩大知识面：从近年的试题包罗万象，品种有科普、政史、经济、法律、教育等； 体裁有议论文、叙述文、说明文等，如果考生缺乏相应的专业知识和文化背景，不了解文章的结构特点，只靠阅读技巧来读一篇文章，仍然难以透彻理解原文。,阅读理解题是考查考生语言能力的重点，考生应能理解主旨要义；理解文中的具体信息；做出简单的判断和推理；理解文章的基本逻辑结构； 理解作者的意图和态度。题型分为：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、观点态度题。,三、使用正确的阅读方法： 先看问题，对简单易懂的文章可以细读全文，再回答问题；对难度适宜的文章可以先

3、浏览所有问题，粗读全文再作答；对生词较多、难度较大而题材有不熟悉的文章，可先浏览所有问题，再带着问题找答案。可资借鉴的方法有：,1.略读法：快速阅读，了解大意，综合主题句，找出全文的主题思想。主题句的位置一般在段首或段末。这取决于文章是演绎性的或是归纳性的，演绎性的文章的主题句多在段首，而归纳性的文章多在段末。这里的“快速阅读”指比平常快一倍的速度去阅读。2.查读法：顾名思义是为查找某一特定信息而进行的阅读，速度比略读还要快。一旦找到答案，就立即停止阅读。,四、阅读技巧：做题速度成为考场决胜的一道坎儿。要想提高阅读速度，必须掌握阅读技巧。它们是： 1.意群阅读法：指以意群为单位进行阅读，一个意

4、群之内不得停顿。 2.扩大视距法：阅读能力强的人一般可将一行文字分成3-4个注视点，视距越宽，阅读速度越快。,3.信号词法：信号词在文章中起着承上启下的作用，它们不仅标明前后文之间的联系，同时还帮助你调整阅读下文的速度。 (1)暗示同类性质的词有：moreover, furthermore, What is more, for instance等。 (2) 表示转折意义的词有：but, yet, however, though,altough/even though,even if,while/as等。 (3)表示先后顺序的词有：first, second, third, finally等。

5、(4)表示因果关系的词有：because, for, so, because of等。 (5)表示结论的词，有：as a result, in a word,in summary,in conclusion, to sum up, so, therefore 等,4.猜词法，这是阅读理解不可或缺的方。 (1)根据构词法猜词义,是由词干加前缀或(甚至)后缀构成的。 (2)根据上下文猜词义,一根据整个句子来推断生词的含义，二要挖掘标点符号的功能来猜词义，三学会认识语言情景，四认可生词的模糊含义，,专题一 专题导读,人物类阅读属于记叙文文体， 描写的都是比较有名的或有重大成就的人， 如政治要人、艺术

6、明星、体育明星等， 内容主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长经历和奋斗历程等， 其特点是以时间的先后或事件的发展为主线， 脉络清楚， 可读性较强。此,专题一 专题导读,类文体主要考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。做此类阅读理解题时往往是材料看得懂， 题目不好做。做题时要注意以下几点：1. 理清事件的线索。2. 分析人物的个性特点。3. 把握记叙的顺序， 是顺序、倒叙还是插叙。,专题二 专题导读,故事类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局， 通常有时间、地点、人物、事件等。有些故事是以事件发展的经过为主线叙述的， 在叙述的过程中有详有略；有些故事是按时间的顺序

7、叙述的， 有顺叙、倒叙等。从总体上来讲， 故事类文章的难度通常不大， 在阅读过程中， 我们一直在某个线索的引导下， 随着作者的思路去了解一个故事或,专题二 专题导读,一件事情的始末， 因此会感到比较轻松。命题者往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手， 考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读此类文章应特别注意：1. 若是一般故事性文章， 应找到故事的发生、发展、高潮和结局；2. 若是“哲理故事”， 要理解故事所蕴含的哲理意义；3. 若是 “奇闻轶事”， 应体会对话的风趣性， 进而才能感受幽默的精髓。,专题三 专题导读,时事新闻类阅读材料在近年

8、高考中屡屡涉及。这类材料往往语言地道，内容时新， 贴近生活， 时效性强。阅读材料的组成有一个共同的特点， 即都是由标题(Headlines)、导语(Introductions)、背景(Background)、主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。此类文章主题鲜明， 文章的第一句话或第一自然段往往就是对整篇文章的高度概括， 文章的主题大意即出于此。此外， 此类文体的设题常有一个,专题三 专题导读,最佳标题的选择， 而标题也恰好就是文章的主题大意， 因此读懂首句或首段是至关重要的。考生在阅读时事新闻时， 要善于捕捉新闻细节， 根据问题找到相关句并能分析理解长难句， 善于根据上下文

9、猜测单词、短语的含义， 善于归纳、概括、推理、判断及简单计算， 这样才能做好这部分试题。,专题四 专题导读,广告作为信息的载体，与人们的生活密切相关。广告具有浓郁的生活气息和强大的感染力和表现力，使其成为日常生活中一道亮丽的风景。广告英语与普通英语存在许多差异， 广告具有鲜明的目的性， 即说服顾客进行购买， 这种目的性决定了其语言的特色和风格， 使其独立于其他文体。广告的题材包括旅游广告、招聘广告、生活指南、通知告示、,专题四 专题导读,使用规则、注意事项、商品说明等。广告的语言特点是人名、地名、专有名词多；生词多；缩略词、独词句、祈使句、省略句多；词汇较生僻， 语言不规范， 结构不完整。此类

10、文章主要考查考生提取信息和处理信息的能力， 既注重特定细节的筛选、类比、综合， 又注重推理判断题的考查， 题目设置较容易。答题时要耐心细致， 当问题与材料相同时， 要学会“对号入座”；当问题与原文不同时， 要学会同义变换、解析概念、归纳事实。,专题五 专题导读,文化类阅读理解文章属高考常选材料之一。这类文章常涉及文化、教育、法制、宗教等方面的文学艺术、发明创造、文化遗产保护、宗教与文化、风俗与习惯、道德与法制、中外文学名著节选、各国学校教育、家庭教育等等。这类材料的命题点往往落在主旨大意题、事实细节题上。在做这类阅读理解题时， 应注意以下几个方面：,专题五 专题导读,1. 先题后文。先读题目，

11、 再带着问题读文章。这类阅读理解文章相对来说事实细节题稍多一点， 如果带着问题读文章， 有利于我们抓细节。 2. 先做细节题。因为做完了局部性的事实细节题后， 自然会加深我们对文章的理解， 这样更有利于做主旨大意题。 3. 重点敲定主旨题。主旨大意题提问的形式主要有两大类：一类是Main idea，point ，型；一类是Topic或Title型。,专题六 专题导读,史地自然类文章一般涉及某个国家、地区、河流、山脉、海洋、城镇等的地理位置以及与之相关的社会生活、社会风情、政治经济、人文历史、自然资源、文化习俗、文化遗产等方面的情况， 相当一部分文章还附有图表供理解或选择。文章选材来源于英语国家

12、的主要名胜或历史事件。命题以细节题为主， 有一定的主观推断题；涉及一定的地理常识或历史知识。阅读史地类文章时， 要重点弄清楚各个地名、人名之间的相互关系,专题六 专题导读,和各个国家、地区或城镇之间的地理方位。如果文章或试题有附图或附表， 一定要把附图或附表看懂、看明白。附图或附表的存在就是帮助我们更好地读懂和理解文章， 辅助我们做好有关试题。与环保相关的话题自然是高考备受关注的一个热点问题， 各地的阅读试题中几乎都有一篇这方面的文章。有关于环境问题讨论的；有关于人类对于环境的影响的；有关于探讨自然环境的发展规律的等等。在命题上多以细节理解题、综合分析题和推理判断题为主。,专题七 专题导读,社

13、会生活型阅读文章在高考中的出现频率较高。它涉及人们衣、食、住、行等方面的社会万象、生活经历、饮食、饮食与健康、休闲与娱乐、旅游、服装、住房等内容。这类文章同学们读起来感觉轻松， 试题做起来也比较得心应手。在高考阅读理解题中， 这类文章属搭配类材料， 所以， 它的命题多数属于中低等难度的送分题， 如事实细节题、计算题、识图题等。,专题七 专题导读,此类文章的命题多以事实细节题为主。做题时， 要先从题干中找到关键性词语， 然后快速在文章中寻找相关细节， 细心比较所给选项与文中细节的区别， 在准确理解了细节的前提下， 最终确定最佳答案。,专题八 专题导读,科普类文章主要包括自然科学类、前沿科技发明类

14、和医疗卫生类， 其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化， 以介绍某一科学现象居多。科普类文章具有结构严谨， 逻辑性强等特点。其主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等， 其中推理判断题居多。 从词汇角度来看，在科普类文章中， 词汇的意义比较专一、稳定、简明、不带感情色彩， 具有单一性和准确性的特点。从语法和句子结构方面看， 句子结构较复杂， 长难句较多， 语法分析较困难。文章中常用被动语态、定语从句等。,专题八 专题导读,科普文常用的修辞手段有： 1. 下定义：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的语言给对象一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。

15、 2. 举事例：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。 3. 做比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。 4. 打比方：适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。,专题八 专题导读,科普说明文在结构上常采用的写作方法有： 1. 总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总。 2. 承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。 3. 递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。文章的命题除了遵循科普阅读的命题方式外， 还经常考查文章的篇章结

16、构和修辞手法。,二 解题思路 1.把握文章的逻辑结构 2.确定主题句 (1)主题句在段首,最为常见的结构是开门见山地陈述观点或摆出要阐述的主要对象。在上文中我们提到速读时要注意第一句与其后句子的关系，因为如果从第二句起开始对首句进行说明、议论或描述，则可断定它是主题句。在此要特别注意首句后是否出现了however，but，yet等转折词语，因为这常常意味着作者话题、观点的转移，也就是说接下来的句子可能偏离了首句或反对首句的观点，首句并不是真正的主题句，而这个句子才可能是真正的主题句。,(2)主题句在段尾 ，主题句在段尾注意由in summary，as a result，finally，in i

17、n conclusion，in brief ，therefore，thus，accordingly，in a word，in short，in brief，to conclude，to sum up，but，however等信号词，引导的句子。 （3）概括段落大意，确定文章主 (1)各段主题句相加为篇章主题(2)各段大意相加为篇章主题,3 正确选项的特点：不出现细节 信息；不含过分肯定或绝对意义的词。 4 干扰项特点：细节信息明显；过于笼统。 写作目的题秘诀1：广告文体写作目的题一般用advertise! 写作目的题秘诀2：一般说明文写作目的题常用inform! 写作目的题秘诀3：新闻报道写作

18、目的题常用report,押题 The 2012 London OLympics had enough problems to worry about.But one more has just been added _ a communication blackout caused by solar storms. After a period of calm within the Sun, scientists have detected the signs of a fresh cycle of sunspots that could peak in 2012,just in time f

19、or the arrival of the OLympic torch in London. Now scientists believe that this peak could result in vast solar explosions thatcould throw billions of tons of charged matter towards the Earth, causing strong stroms that could jam the telecommunications satllites and Internet links sending live olympic broadcast from London. The Sun s