【金识源专版】高中生物第三章细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作学案新人教版必修1精编

1、名校名 推荐细胞器 - 系统内的分工合作甘肃省宁县第三中学王建华学习知识掌握细胞器的结构和功能；掌握生物膜系统的结构和功能；学会观察叶绿体目标和线粒体；理解细胞结构和功能的统一性能力理解细胞各细胞器及生物膜系统的结构和功能具有统一性，学会自己制作细胞的结构模型情感认同细胞是一个基本的生命体系，各部分协调配合完成生命活动；参与小组合作交流，体验合作学习的快乐；学习重点细胞器的结构和功能；生物膜系统的结构和功能学习难点制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体学习方法任务驱动 目标教学法 实验法 合作学习法 读书指导法课时安排2 节课课序教 学 内 容教师活学生活动动准备参考书 p46

2、 右图，在下细胞中1-9 的结构名称，写在序号边。理解立体部分图和平面图的区别、联系1名校名 推荐基本部分引入：一个工厂要想生产一个优质产品，需要若干个车间和部门的协调配合才行。同样，细胞作为最基本的生命系统层次，要想完成生命活动，也需要类似各个部门的结构合作才行。细胞质中这些忙碌的车间称为。板书：一、细胞器之间的分工一）、同桌合作，完成下面表格：细胞器位置（动结构功能物 或 植物）线粒体叶绿体内质网高尔基体核糖体溶酶体液泡中心体通过上述表格内容归纳：1细胞器中具有两层膜的细胞器：2没有膜的细胞器有：3具有单层膜的细胞器有：4与能量有关的细胞器有：5含有少量dna和 rna的细胞器是：6、含有

3、色素的细胞器：如何把各种细胞器分离出来？练习 ：在低温下，将叶片置于研钵中研磨后，将叶细胞匀浆分级离类比教学引导合合作式学作，习，完成点评，总表格，并结爬黑板板书板书归纳2名校名 推荐心，结果如图所示。请用s1 s4 ， p1 p4 回答问题。提问，讲练习评（ 1） dna含量最多的是 _。（ 2）在 _中，主要存在合成蛋白质的结构。（ 3）给 p2 照光有氧生存，说明 p2 主要是 _。二）、实验：观察叶绿体和线粒体阅读教材 p47，完成：1、观察叶绿体可选用或。观察考点清阅读线粒体可用细胞，借助染成色，便于观察。理思考2 为什么观察线粒体要染色而观察叶绿体不要染色？二、细胞器之间的协调配合

4、（分泌蛋白的合成和运输）阅读 p48 资料分析，1、 你能说出细胞中各个细胞器名称吗？（提问）2、分泌蛋白在哪里合成？识图，3、分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些部位？4、请学生描述分泌蛋白的合成和运输过程。理解结构5、分泌蛋白合成和分泌过程需要能量吗？能量由哪里提供？总结和功能的总结蛋白质合成（）统一性，明白各细运输（）胞器的协能量调配合。()包装和分泌（）排出（）补充资料：同位素用于追踪物质运行和变化过程，叫做示踪元素，用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法。三、细胞的生物膜系统阅读，回1

5、、包括三个部分：膜、膜和3名校名 推荐膜。答2、功能三个：板书 使 细胞有 个 相对 稳 定的， 同 时在 与 外 界的、和起决定性作用。为提供了附着位点，有利于反应的进行。把细胞隔成一个个小区室，保证了细胞生命活动、地进行。结束1、 识别细胞的亚显微结构图。复习部分2、 各个细胞器的图示和功能。3、 分泌蛋白的合成和分泌过程。4、 生物膜的范围和功能。反思课堂练习：1、对生物膜化学组成的表叙最全面的是a蛋白质、糖类、类脂b 糖蛋白、类脂c蛋白质、糖类、脂质d 糖蛋白、脂质2、心肌细胞与腹肌细胞相比，含有较多的a 线粒体b内质网c高尔基体d核糖体3、关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中，不正确的

6、是（）a都与能量的转换有关b所含的酶的功能都相同c都是具有双层膜结构的细胞器d都不存在于原核细胞中4、某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的a核糖体b细胞核c线粒体d细胞膜5、在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）。a线粒体、中心体、高尔基体、内质网b内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体c内质网、核糖体、高尔基体、线粒体d内质网、核糖体、中心体、中心体6、草履虫与细菌都具有的细胞器是（）。a核糖体b线粒体c核膜d染色体7、科学研究发现： 附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质。下列哪种物质是由这一类核糖体合成的？（）。a血红蛋白b 胰岛素c 甲状腺激素d性激素8、苹果的甜味物质来自于苹果的（）。a细胞壁b细胞膜c叶绿体d液泡9、右图是某种生物细胞的亚显微结构图，（ 1 ） 与 小 麦 根 毛 细 胞 相 比 ， 该 细 胞 特 有 的 细 胞 器 是。（ 2 ） 与