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1、8 池子与河流,引入新课,同学们这一单元学习的都是寓言故事,有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事用诗歌的形式来表达。,引入新课,（3）诗歌中的“池子”指的是什么呢？让我们去诗歌中寻找答案。,（2）“池子”在词典中的解析： 池塘；浴池； 舞池； 寺庙中烧香的香池。,（1）知道“池子”指的是什么吗,我会读,滔,to,妇,涯,碌,遵,循,尊,验,y,f,l,zn,zn,yn,滔滔 滔天,妇人 妇女,实验 考验,忙碌 劳碌,遵循 遵守,遵循 循环,尊重 尊严,天涯 边涯,xn,我会认,尊,验,循,遵,碌,滔,妇,涯,多音字,应,yng,yng,（应该）,（答应）,课文讲解,池子与

2、河流,结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？,“池子”就是指池塘。,课文讲解,找一找哪几节是池子说的话？哪些是河流说的话？,课文讲解,池子与河流的对话,分角色朗读,课文讲解,学习池子说的话,（1）自由朗读15节，想一想：池子要河流抛弃怎样的生活？ （2）池子为什么提议河流抛开原有的生活？ （3）从河流的语言中可以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。,课文讲解,学习河流说的话：,（1）自由朗读67节，想一想：河流赞同池子的提议吗？ （2）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？,课文讲解,池子与河流 最后的结 局分别是怎样的？,课文讲解,1.你觉得池子与河流谁说的更有道理？说说理由。 2.想一想，生活中有没有像池子与河流这样的人吗？ 3.思考：你从这首诗歌中懂得了什么道理？生活与学习中，我们又该怎样做呢？,辩一辩,板书设计,8.池子与河流,只顾享受眼前的舒适 只会迎来以后的毁灭,主题思想,这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的

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