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文档简介
1、课前活动,点名,说一说自己的教室、宿舍的位置。告诉老师怎么走,可以去到你们的教室和宿舍。,说一说,北师大版小学数学四年级上册,确 定 位 置(一),用自己喜欢且简单的方 式说出小青现在座位的具体位置。 要求:先独立思考,再写在纸张上,然后小组讨论选 出一个最简单且能表示具体座位的方法进行全班交流。,动动脑,在,小青,第 组,第 个位置,3,2,在,小青,( ),3,2,数,对,:,(3,2),纵向,横向,数对是一对数,第一个数表示的是横向的第几个,第二个数 表 示的是纵向的第几个,不能交换两个数的位置.,(3,2)表示第3组第2个,(2,3)表示第2组第3个,0,1,2,3,4,5,1,2,3
2、,4,5,(3,2),1、说一说,0,1,2,3,4,5,(1)小敏的位置是( , ),小华的位置是( , )。 (2)(1,4)表示的位置是第 组第 个;(4,3)表示的位置是第 组第 个。,2,3,4,4,1,4,4,3,1,2,3,4,5,用数对表示咱班同学的位置,1、用数对说说自己的位置。,(1,3) (2,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3),2、用数对说说自己朋友的位置,请大家猜一猜我的朋友是谁?,3、请这些位置上的同学起立,好吗?,(3,1) (3,2) (3,4) (3,5),“数对”是通过一对数来确定位置的, 只有一个数是无法确定位置的。,(3,3
3、),0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数对(1,3),数对(2,3),数对(,3),数对(4,3),数对(,3),数对(,),数对(,),数对(,3),数对(,),数对(,),游戏:找座位,请同学们依据自己现在的位子,找到自己的位置,把自己的照片贴到对应的座位表上。 看那个同学又快又准先找到自己的座位。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,0,图书馆,邮局,银行,学校,公园,商店,(2,3),(4,3),(4,1),(3,2),(1,1),(1,2),宾馆,(0,0),练一练,、下图是一所学校附近的地图,说一说学校在地图上的什么位置。,下图是游乐场平面图。,(1)说一说游乐场各景点的
4、位置。,(2)现在小敏的位置是(4,2),,她要到溜冰场去,请指出她走的线路。,(1,5),(2,3),(5,1),(6,4),(4,2),练一练,0,(0,0),(1)依数对在方格纸上表示出来,并用线连接起来, 说说形成一个什么形状的图。 (1,1) (2,3) (4,1),2、动动手,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5,4,6,(2)如果再给你一个任意点,使它变成一个四边形, 你想把它放在哪个位置,说说看。,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5,4,6,(2)如果再给你一个任意点,使它变成一个四边形, 你想把它放在哪个位置,说说看。,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5
5、,4,6,(2)如果再给你一个任意点,使它变成一个四边形, 你想把它放在哪个位置,说说看。,甘肃在北纬32 ,东经92。,在地球仪上有横线和竖线,连接两极点的竖线叫经线,,垂直于经线的横线圈叫纬线。,根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置,如北京在北纬40,东经116;,你知道吗?,飞机能够在天空自由飞翔,就是应用了蕴含着数对原理的卫星全球定位系统,根据经纬度来准确地判断降落的地点。,传说1637年笛卡尔(法国哲学家、数学家、物理学家)生病卧床,有一天,他看见一只蜘蛛,拉着丝垂了下来,一会儿,蜘蛛又顺着丝爬上去,在上边左右拉丝。他想,可以把蜘蛛看做一个点,它在屋子里上、下、左、右运动,能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢?这是可以做到的。,平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示,就是我们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大创造。,密码簿,(4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7),我 喜 欢 动 脑 筋,(4,7)(5,7)(4,2)(6,4)(7,4)(1,1)(2,1)(7,1)(2,1)(2,2)(8,4)(9,4),我 们 在 里 山 小 学 上 学 最 快 乐,(4,
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