高中生物《第三章植物的激素调节第3节其他植物激素》课堂测试新人教版必修3

1、名校名 推荐第 3 章 第 2 节其他植物激素班级：姓名 _ 任课教师：日期：【目标导航】1. 列举其他植物激素的种类和作用。2. 评述植物生长调节剂的应用。3. 尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。【知识梳理】一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在_、 _、 _、 _等植物激素。1赤霉素： (1) 合成部位：主要是_ _、 _和 _。(2) 主要作用：促进_ ，从而引起植株增高，_ 。2脱落酸： (1) 合成部位： _ 、 _等。(2) 主要作用：抑制 _ ，促进 _ 。(3) 分布：将要 _的器官和组织中含量较多。3细胞分裂素：(1) 合成部位：主要

2、是_。 (2) 主要作用： _ 。4乙烯： (1) 合成部位： _ 。(2) 主要作用： _ 。5 激 素 间 的 相 互 作 用 ： 在 植 物 的 生 长 发 育 和 _ 的 过 程 中 ， 多 种 激 素_ ，如 _的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度_到一定值时，会促进 _的合成，使其含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。二、植物生长调节剂的应用1概念： _的对植物的生长发育有_作用的化学物质。2优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。3 具体应用：(1) 用 _ 催熟； (2) 用 _ 溶液处理芦苇可增加纤维长度；(3) 用_ 处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。4注意事项(1)

3、 农业生产中，要综合考虑_、药物效果、药物毒性、_ 、价格和 施用是否方便等因素。(2) 还要考虑施用时间、 _、施用方式、 _和施用的次数等问题。课堂作业1下列关于植物激素的叙述中，错误的是()a赤霉素能促进细胞生长b细胞分裂素合成于植物体任何部位c乙烯是一种气体激素d脱落酸能抑制细胞分裂2下列有关脱落酸的叙述，错误的是()a脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性b脱落酸对植物生长的抑制作用能被赤霉素解除c脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关d脱落酸能促进果实成熟3在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是()a赤霉素和生长素b脱落酸和细胞

4、分裂素c赤霉素和脱落酸d生长素 和乙烯4下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是()a是指一些具有植物激素活性的人工合成物质b具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点c乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 d生产上使用2,4 d 时不需要考虑浓度5烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用()a细胞分裂素b 乙烯生成物c赤霉素类物质d生长素类物质6关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是()a黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落b利用低浓度2,4 d 作除草剂，可抑制农田中杂草的生长

5、c用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高d番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实1名校名 推荐7乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()a生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素b生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中c生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟d生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用8丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24 小时，然后种植。比较植株上的雌花与雄花的平均数，求出性别比例，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确

6、的是()处理雄花雌花比值 ( 雄花雌花 )水( 对照 )21.13.85.6赤霉素 (100 毫克 / 升)4.74.71.0cp(100 毫克 / 升)6.26.80.9乙烯利19.63.75.3(1 000 毫克 / 升)整形素 (100 毫克 / 升)33.11.227.6a. 外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化b该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此c花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果d该实验浓度下的赤霉素、cp有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成9下列措施中，与植物激素的作用无关的是()a果树的修剪 b 移栽花卉时常剪去部分叶片 c 无子番茄的培育 d用成熟的鸭梨催熟生柿子10（ 理科做 ）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，验证赤霉素与生长素具有这样的协同作用。( 一 ) 实验步骤：(1) 取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；(2) 将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为a、b 的培养皿中 ( 培养液成分见图示 ) ，在同样的条件下培养；(3) 每隔 12 h ，测量茎切段长度一次，48 h 后，计算茎切段伸长的平均值。( 二 ) 实验结果 ( 见上右图曲线 ) ：(1) 以上实验不能