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文档简介
练一练三教材解读重点练习用乘法口诀求商。第1题，用除法计算下列各题。教材创设了多种食品平均分的情境，强化除法的运算意义。在练习时，可先让学生独立思考，然后组织小组内的交流。相互之间说说自己是怎么想的，怎么算的。在讨论的基础上，鼓励学生再编一些用除法计算的题。第2题，根据乘法口诀，把除法算式写完整。沟通口诀、乘法算式和除法算式之间的联系。第3题，常规练习。可组织开火车、小比赛等游戏来激励学生参与练习，在兴致盎然的气氛中提高口算能力。第4题，是教材图形等式推算系列中的基础性练习。一方面进一步熟悉乘除法之间的联系，巩固表内乘除计算（积在40以内）；另一方面是启蒙代数思维，把单纯的求一个结果的运算，提升成对算式中数与数之间关系的思考，渗透方程思想。教学中要引起重视。在一年级的学习中，学生已初步接触过加减图形等式推算，有了一定的推算经验；并且对形如27这样的问题，也能通过直觉计算（参见一下教材）得出相应结果。教学时应充分利用学生的基础，引导学生说清推算的过程，并在大量练习的基础上，逐步体会：一个乘数积另一个乘数，被除数除数商，除数被除数商。这些不必出结语，但应熟练掌握。第5题，选做题。与第4题相比，从一步扩展为两步，但仍限于有乘加和乘减算式基础的学生练习。学生要根据经验，明确先算什么
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