17梅兰芳练功教案

1、最新 料推荐17 梅兰芳练功教学目标：1在阅读过程中，自主识记本课生字 10 个，积累 9 个词语；通过选择解释条，区分“硬”在“过硬、硬是”中的不同意思。2继续学习预习课文的方法；划出不懂的句子，并作上记号。3正确、流利地朗读课文。仿照例句，能尝试着把句子续写完整。4了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。教学过程：一、导入，揭示课题1同学们，今天，我们来认识一位人物梅兰芳。（板书）注意：芳的笔顺2 你对梅兰芳有什么了解？生交流随机出示：梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。正是凭着这种顽强的毅力， 梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的

2、京剧艺术大师。理解：蜚声海内外蜚声：扬名。注释二，补充意思相近的词语3、再读读这句话，还知道了什么？（ 1）顽强的毅力，扎实的功底今天，我们就要学习梅兰芳是怎样凭着顽强的毅力，打下扎实的功底的。4、补全课题，读题5、京剧中，有很多基本功（ ppt 补充），今天，我们要学习的是梅兰芳练跷功。理解：跷功媒体出示跷功的注释，自己读二，初读1过渡：大家自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考：梅兰芳怎样凭着顽强的毅力，苦练跷功，成为京剧艺术大师的呢？借助学习单一的提示，试着说一说。梅兰芳刚开始学戏时， 当先生说他不是学戏的料子时，他；当吴先生教诲梅兰芳练跷功时， 他；当他想让自己的跷功更上一层楼

3、时，他。交流（ 1）出示词语曾经（正音）拜师学艺 (b i)跷功砖头踩高跷一炷香摔跤想方设法凭着（正音）顽强毅力扎实蜚声（第一声）2、填空1最新 料推荐三、研读课文师：接下去，我们就来细读课文，看梅兰芳是怎么样一步步走向成功的。1、出示 2、3 节，引读（ 1）理解：料子（材料）不具备学戏的天赋（ 2）下定决心指导朗读2、默读课文4-5 小节，用横线划出练习跷功的困难，用浪线划出描写梅兰芳刻苦练功的句子。（ 1）交流练习跷功的困难抓住关键词来说明 板凳、砖高、站的地方很小 踩着跷出示跷的图片 一炷香 15 分钟，时间很长不准休息连续15 分钟交流：自己站立一分钟的感觉。学习梅兰芳练习跷功的句子

4、师：梅兰芳练跷功 , 比我们难多了，苦多了。文中是怎么介绍的？（指名读）自己读读这两句话，说说有什么感受？a: 梅兰芳为了练出过 硬的功夫， 硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。随机理解：两个 硬的字义，选择义项师：“过硬的”功夫是指怎样的功夫？（能力强，质量好） “硬是”也就是生接（坚强、有毅力）指导读句b 你能想像他当时的情景吗？学习任务单三起初 , 梅兰芳一站上去，就。不一会儿，就。你看，他的头上，脸，全身的衣服。眼看快要坚持不住了，可他心想。师 : 多么顽强的梅兰芳呀，让我们一起读读这段话。3、引读：通过不断的练习，梅兰芳的跷功大有长进，但是他（并不满足）为了打下扎实的功底，他（想方设法）

5、使自己的跷功更上一层楼。理解：想方设法2最新 料推荐过渡：梅兰芳可能想了哪些办法？是呀，课文具体讲了其中的一个办法- （冰上跑）3、学习第 6、7 节 在冰上练跷功有什么困难？（指名答） 他是怎么刻苦练功的？说说找到的句子交流出示句子： 梅兰芳身上 经常被摔得青一块紫一块。 每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。指导朗读 （注意“经常” 、“立即”、“继续”）师：他常常摔倒，还要天天这样练习，是多么辛苦呀！谁来用朗读来告诉大家呢？指导朗读师评：老师听出来了，你把“经常” “立即”“继续”这几个词也加重了语气读，为什么？再好好把这两句话读两遍， 品位其中的含义。 可以摇头晃脑， 可以手舞足蹈。是啊！

6、为了使自己的跷功更上一层楼， 梅兰芳自己浇了一个小冰场， 在冰上跑，困难可真大啊，引读：冰面像镜子一样（光滑），不要说（踩高跷）就是（在上面走路），也（难免要摔交）。梅兰芳身上（经常被摔得青一块紫一块）。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅兰芳还是（经常被摔得青一块紫一块）。平时要求严厉的吴先生看见了（心疼极了，劝他休息几天）。联系前面，先生让梅兰芳站在凳上练跷（一炷香的时间），现在却劝他休息（几天），可见先生实在不忍心了，梅兰芳就是这样不满足，想方设法（使自己的跷功更上一层楼）。他说：“（先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？）”理解：“一日不练三日空”“空”指没有结果5引读第 8 节。师：正是凭着 -6从梅兰芳的身上，你对成功有什么新的认识吗？生交流二、课外拓展1引读板书：虽然梅兰芳但正是凭借着，梅兰芳成了。2总结：梅兰芳练功的故事我们知道了无论做什么事， 都必须付出艰苦的努力，我们要像梅兰芳一样有坚定