音乐《小红帽》教学设计

1、最新 料推荐小红帽教学设计一、教材分析小红帽是人音版小学音乐二年级教科书第6 课，是一首广为流传的巴西民歌， d 调 2/4 拍，除了第五句加以变化的开始外，其他都是以 do、re、 mi、fa、 so 的级进的方式开始，歌曲轻快，活泼，在歌曲中讲述“小红帽”的故事。二、教学目标情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，对歌唱的情感，引导学生增强自我保护意识，尊敬长辈，孝顺老人。知识与技能：对歌曲音阶do、re、mi、fa、so的准确演唱、用轻快，有感情的正确歌唱的方法对高音部分演唱，对八分节奏型的掌握。过程与方法：用打击乐器敲击节奏，根据歌词进行角色的创编表演。三、教学内容学唱歌曲小红帽四、教

2、学难点：1、学唱歌曲小红帽2、用打击乐器敲击节奏3、对高音部分的演唱方法以及开头部分音阶的音准把握五、教学工具多媒体课件、钢琴、小红帽头饰、音符卡片、双响筒1最新 料推荐六、教学 程1、 教学 生 好2、 入 ：同学 ，在我 很小的 候，每天睡 前，爸爸 会 我 一些有趣的童 故事，你 听 哪些呢？（教 放卡通片ppt）生：灰姑娘、白雪公主、小 帽 . ：你 想知道小 帽遇到了哪些有趣的事 ？生：想 ：好，今天我 就一起跟着小 帽去看看吧， 首先我 着两个小 先听听 首歌，体会一下 首歌表达怎 的情 和速度？以及 首歌是几拍子的？（看 歌曲） .3、新 学 （ 1）听歌曲模唱 ：歌曲听完了，

3、能 手告 我，歌曲是怎 的情 和速度呢？生： 快、活 . ：真棒，那么 听出来 是几拍子的呢？生： 2/4 拍的 ：非常好，那你能 同学 演示一下2/4 拍怎么打的 ？生：（拍手和肩膀）2最新 料推荐教 拿出双响筒敲 2/4 拍 弱 律，和同学一起演示 ：真棒， 坐。 看到已 有同学想 着唱唱了，那么就 跟跟着老 的 琴声用“lulu”的声音来模唱歌曲吧。（老 起 ，学生跟着 琴声模唱.）（2）重 点解决 ：同学 唱的都 不 ， 那么有几个比 的地方， 我 一起来解决一下吧（拿出准 好的ppt、 奏卡片、 卡片）?xxxx|xxx?哒哒哒哒哒 哒 哒 ： 里面包含了哪些 奏呢？有 可以 我 做

4、个示范呢？生： .（学生用双响筒 行敲 表示 奏） ：真棒， 的 奏像不像小 帽 着点心正走在美 的森林小路上呢？ 我 一起跟着小 帽拍打一下 奏吧（老 可以 戴小 帽 ，加入双响筒一起敲打2 遍） ：我 了歌曲中出 了很多次的12345，我 一起跟着 琴来唱一唱音高。生： 1 2 3 4 5（加入柯 文手 表 高低区 ） ：很好，大家唱的都不 ，可是，外婆家有一段路太 了距离很大，我 来看看是哪里呢？531|i64 |553| ：当唱到高音的 候，我 要大声唱 是 声唱呢？3最新 料推荐生： 声唱 ： ，唱到“僻静”的 候，我 要面 微笑的 声唱，来，我 跟着 琴 （教 琴， 学生唱）（ 3

5、）歌 分析 ：唱的真不 ，当小 帽到了外婆家，她遇到了 呢？生：狼 ： ，遇到可怕的大灰狼， 我 来看看歌 里， 小 帽 怎么 呢？我 一起来 一遍歌 吧（ 上大灰狼的 ）（我独自走在 ） ：当小 帽遇到大灰狼，是 勇敢 是害怕呢？生：勇敢 ：哪些歌 表 了小 帽勇敢不怕大灰狼呢？生：我要当心附近是否有大灰狼 ：哪些歌 表 了小 帽善良尊敬老人呢？生：我把糕点 外婆 一 ： ，所以当我 唱到外婆 的 候要唱的美一点， 入梦 一 ，接下来我 跟着老 的 琴一起来唱一唱吧（学生接 唱，分成两 ， ，第一 的同学唱到“是否有大灰狼”第二 同学接着唱到最后，第二遍交 ） ：真棒，比 才唱的好听多了，听

6、你 唱的 么好，老 也忍不住想唱了，你 想听我唱 ？4最新 料推荐生：想（老师范唱）（ 4）跟音乐演唱师：请问，老师唱的和你们唱的有什么不同？生：老师有是微笑的 老师有舞蹈动作师：对，现在全体起立， 我们一起有表情的跟着音乐一起完整的演唱（老师带着学生加入动作跟音乐 起立唱一遍）（ 5）、创编与实践师：对，那么除了用歌声表现，我们还可以用舞蹈来表现歌曲，接下来请四位同学一组， 来创编自己的舞蹈， 分一分角色， 谁来扮演小红帽，谁来扮演大灰狼，谁来扮演外婆，谁来扮演妈妈呢？（ 6 个同学分为一组创编舞蹈，一位同学表演唱，一位同学打节奏，一位同学扮演小红帽， 一位同学扮演大灰狼， 一位同学扮演外婆， 一位同学扮演妈妈）老师请两组同学上台表演， 分发准备好的道具头饰， 跟着音乐加入动作表演唱。七、小结师：通过这首歌，我们觉得小红帽是怎样的小姑娘呢？生：勇敢的、善良的、有爱心的师：同学们，小红