肖像姓名权石正艳.ppt

1、,肖像和姓名中的权利,石门初中石正艳,游戏环节,规则:先请两位同学上台，并把眼睛蒙住；然后随机点几名同学站到他们面前让他们猜猜（她）谁？ 观察并归纳这两位同学各自通过什么方式来猜中的？,如:听声音,摸相貌,叫名字等方式(设计意图),名人图片欣赏,肖像的含义和作用,肖像是容貌为中心的人体形象的再现,肖像是肖像人的人格标志,一跨成名,广告代言,2、公民依法享有对自己肖像的支配权，具体包括：,（1）制作权,（2）使用权,（3）获酬权,刘翔和阿尔法在行使了什么权利，具体包括什么内容？(设计意图及注意),注意：未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方面须由监护人代理或同意,看“我”变、变、变,3、侵害肖像权

2、的表现形式,（1）不当利用他人肖像 （2）恶意侮辱他人肖像 （3）擅自创制他人肖像,4、加强自己的维权意识,当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律的武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道,反思：在日常生活中，我们侵害过别人的肖像权吗？有没有出现过别人侵害我们肖像权的事情,如果我们的肖像权受到侵害应该如何办？(把握重点、突破难点),以下情况未经本人同意可以使用其肖像，不构成侵权: （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 （3）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人

3、肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 思考：除此之外还有哪些行为也不构成侵权？,小资料,甲：喂，帮我捡一下那 本书！ 乙：？ ？ ？ ？ ？ ？ 甲：喂，就是叫你呀，还楞在那干嘛？ 乙：对不起，我不叫 “喂”，我叫xxx.,1、姓名 是每个人人格的基本标志,小品演绎,（设计意图）,甲:对不起,xxx帮我捡一下那本书,好吗? 乙:好的,给你! 甲:谢谢你!. 乙:不客气!.,我的姓名我做主 俗话说“不怕生错命，就怕起错名”。很多家长为给孩子取名可谓煞费苦心。一位家长为自己的双胞胎儿子分别取名为：“钟共”、“钟央”。一位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱。赵先生，是电脑程序员，给孩子取

4、名叫“赵COM”。李先生是教师，夫人也是老师，于是起名叫“园丁四郎”。,一对农村夫妇，生了个可爱的女儿，并取名“美丽”，希望她越长越漂亮。 美丽渐渐长大。去年考上县城一所重点中学，她非常勤奋，成绩优异，父母感到很欣慰。可最近她却不想上学了，并向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓“朱”，同学嘲笑她，叫他“猪美丽”。 思考：你认为美丽可以更改自己的名字吗？她爸爸有权阻止吗？（设计意图）,起个好名字,不得干涉他人行使姓名权 不干涉他人决定姓名 不干涉他人使用姓名 不干涉他人更改姓名,2、姓名权 是公民依法享有决定、使用，变 更姓名，并且排除他侵害的权利,案例分析,王先生和李小姐同在一家公司工作，平时关系

5、较 好。王先生正式向李小姐求婚，不料被拒绝。王怀 恨在心，冒充李小姐的真实姓名在报纸上刊登征婚 广告，使李小姐接到多封求爱信。使单位同事以为 李小姐对爱情不专一，对其有看法。李小姐后到报 社调查才发现是王先生所为。,3、侵害公民姓名权具体表现为：,干涉,盗用,冒用,受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？,4、依法维护姓名权,思考:王先生侵犯了李小姐的什么权利？,课堂练习：这样做可以吗,1、小明昨天到公园去游玩，看见一个年轻女子坐在凉亭的石凳上，样子非常的美，正好他要参加摄影比赛，这可是个难得的镜头，于是在女子的面前按下了快门。,2、记者王某在旅游区拍下了一游客乱扔垃圾的镜头，并准 备登报以批评

6、这些行为。,3、小强为了证明演示自己的电脑技术，把小张相片上的耳朵变成了猪耳朵，然后在论坛上发表。,4、广告公司的小谷经常在网上搜索一些女明星的照片，用来帮客户设计食品包装盒,5、某市发生银行抢劫，警方为了尽快破案，在发布通辑令时使用了犯罪嫌疑人的照片.,一位业余摄影爱好者的困惑?,我是一名部队业余摄影爱好者，前几天在一公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，我立即按动快门。不料她们立即围过来，要我立即将底片曝光，说如果一旦报社刊登，就告我侵犯肖像权，我不同意。现在照片已冲洗好了，我很矛盾，担心一旦投稿，是否会吃官司？为什么？,课后思考题,教学反思：,根据新课标的要求和学生实际，本节课主要采用活动式教学，通过游戏、小品、生活案例分析等形式充分调动学生学习的积极性和主动性，体现了以学生为主体，教师为主导的现代教学理念。 通过现代教学手段的运用也培养了学生对法律的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，教学过程中应尽量少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功的喜悦。,谢谢大家再见,根据民法通则第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像