2021年《中国卫星飞太空》的教学设计方案_第1页
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文档简介

1、中国卫星飞太空的教学设计方案 1、 知道我国航天科学科技所取得的伟大成就，感受做一个中 _自豪。 2、 学会备课11个生字，读准多音字“乐”；读写并理解16个新词；时，能比较熟练的根据词语确定带点字的意思。 3、能给课文中的加上标点符号，能默写课文的最后一句话。 4、能有感情的朗读课文，背诵第4、5自然段课文。 1、 什么是人造卫星？你们知道人造卫星有什么用处？ 2、 简介我国第一颗人造卫星的情况。 播放录音后讨论：全文是围绕哪一句话写的？为什么？课文的插图画的是哪几个自然段的内容？ 指名按自然段接读课文；正音：乐曲；分析易写错的字：缓、翰；据词定义，完成课后第2题。 1、 讲读第13自然段。

2、 （1） 默读课文，填表。 时间-地点- 自然段 卫星情况 人们反应 1 没有出现 仰着头、谣望 2 经过北京上空 高喊、一片欢呼声 3 发回东方红乐曲 蹦啊，跳啊！ 小结描写顺序（事情发展顺序）：等待卫星发现卫星听到乐曲声。 （2） 课文中哪些词句写出了 _广场上的人们心情激动？学生自学，小组讨论，全班交流。“谣望”是什么意思？卫星还没有出现，人们为什么谣望夜空？人们的内心是怎么想的？ （3） 第2段中的“顿时”能省去吗？为什么？用上“顿时”说明什么？ （4） 读句子，联系课文人们的心情为什么激动？完成课后第6题。 （5） 有感情的朗读课文。第1自然段突出了人多热闹，人们静静地等待，内心却并不平静。第2、3自然段表现人们情绪激动，读的速度稍快些？ 1、 检查字词。 2、 有感情朗读课文。 1、 讲读第4自然段。 （1） 指名读，理解课文。 （2） “从那以后”的“那”指什么时候？ （3） 这一段时间里我国发射了哪些卫星？说明了什么？ 数量大：48颗。 品种多：气象卫星、通信卫星、科技技术试验卫星。 质量高：划出有关词语并说明理由。 时间短：课文为什么要强调这些卫星在短短30多年里成功发射的？补充介绍有关知识和图片。

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