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文档简介

1、鲸,学习第二段,学习第三段,课后提问,布置作业,课堂练习(1),学习第四段,板书设计,课堂练习(2),课堂练习（3）,自由朗读第二段：讨论1、你知道鲸属于什么动物？2、你们知道什么发生变化吗？ 找出有关的词句：3、那么随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？,鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。,很远的古代又经过很长很长的年代,陆地,浅海,海洋,他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,时间：,地点：,在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们前肢和尾巴渐渐

2、变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,三、学习第三段。 思考： 1、从这段话，你们知道了什么？ 2、它们有什么区别？ 3、你们还想知道什么？,鲸可以分为两类：,齿鲸,须鲸,须鲸没有牙齿,齿鲸有锋利的牙齿,学习第四段： 分四人小组朗读、讨论： 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？ 4 、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。 5 、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎 生情况和寿命很长。,（吃食,、呼吸,、睡觉,、生长）,（应用具体数字）,2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？,吞

3、吃 小鱼、小虾,垂直、又细 又高,几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。,胎生 寿命,吃大鱼、海兽,倾斜、又粗 又矮,3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？,A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。,B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂 直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾 斜的，又粗又矮。,六、你们学了这篇文章有什么收获？ 七、练习一：练习二：,平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特征，用说明的方法写说明文。,七、练习： 1、按课文的内容填空： 课文介绍了鲸的 、 、 、 等知识。 鲸的特点有： 、 、 。 鲸的生活有： 、 、 、 。,特点,类属,种类,生活习性类,大,重,长,吃食,呼吸,睡觉,生长,2、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号 填在括号里。 用比喻的方法说明用比较的方法说明。用具体数字说明。举例说明。 A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。（ ） B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面， 从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（ ）,说话练习：”鲸的自述“ “大家好，我叫鲸，来自海洋深处”,八、布置作业。 练笔：抓住事物的特点，运用说

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