新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-25为中华之崛起而读书（2）附答案资料

1、新课标人教版小学四年级语文上册第 7 单元课时同步练习-25 为中华之崛起而读书（2）附答案基础积累 不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.1.用“”划出加点字的正确读音.崛起（ju q）铿锵（jing qing） 疑惑（hu hu）欺 凌 （ln lng） 褴褛（l lu）轧死（z y）2.读拼音,写词语.（1）那个人一边 jio rng（）着,一边 chung jn（）办公室.（2）李 b bo（）在 sh fn（）学校的门口开了一家快餐店.二、词语游艺厅.1.补充词语并按要求填空.风（ ）日（ ） 灯（ ）酒（ ） 热闹（ ）（ ） 耀（ ）扬（ ）得意（ ）（ ） 铿锵（ ）（ ）（

2、1）词语 是描写自然景物的,我还能写出两个这样的词语 、 .（2）词语 的意思是形容非常得意的样子,它的反义词是 .2.词语搭配.(克服 改正)错误 (鼓励 鼓舞)斗志(推动 推广)经验 (增加 加快)脚步(提高 提出)水平 (反映 反复)思考三、句子训练营.1.中国人要想不受外国人的欺凌,就要振兴中华.（照样子写句子,用上加点词语） 2.在外国租界里,谁又能怎么样呢？（改成陈述句）四、课文回眸室.1.周恩来对伯父说的话 ,好奇心让他来到 ,看到了 的一幕后,才真正体会到伯父说的“ ”的含义.2.从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么.你认为周恩来在想什么呢

3、？3.读了课文后,你的感触是： 4.课外,你积累的名人故事有： 理解感悟 重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言.魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答.周恩来站了起来,清晰而将定地回答；“为中华之崛起而读书！”1.“崛起”的意思是 2.“周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言.”到“周恩来站了起来,清晰而将定地回答”你能体会到 六、小小练笔场.联系自己的生活实际先想一想,你读书是为了什么,再写一写.拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手！七、快乐阅读吧.周总理借书一天晚上,天下着大雨.北戴河图书馆里读者很少.丁铃铃,值班室的电话响起了起来,管

4、理员小王走过去接电话.电话里问： “请问,图书馆里有没有世界地图册和世界经济参考？”小王说：“有啊,但这些书只能在图书馆里看,不能外借.”“好吧,谢谢.等会儿我到图书馆去看.”电话里说.雨越下越大.忽然,门口传来了笃笃笃的敲门声.小王开门一看,呆住了,只见周总理撑着伞站在雨中.总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦！”小王激动地说：“总理,您为什么不早告诉我？书我可以给您送去.”“不,小同志！”周总理笑呵呵地说,“你做得很对,应该按你们的制度办.”周总理借了书,坐在图书馆的阅览室里认真地看了起来.1.找出文中表示声音的词语写下来.2.你从周总理借书这件事中感受到了什么？3.结合生活实际,读了短文,

5、你想说些什么？八、探究靓舞台.搜集周总理为中华的振兴做了哪些贡献,与同学交流.25 为中华之崛起而读书第 七 单 元一、1.juqinghulingl y 2.（1）叫嚷闯进 （2）伯伯师范二、1.和 丽红 绿非 凡武 威扬扬有力（1）风和日丽（2）得意扬扬垂头丧气2.改正鼓舞推广加快提高反复三、1.要想写作文时有话可说,平时就要注意积累语言.2.在外国租界里,谁也不能怎么样.四、2.中华不振,中国人在自己的土地上遭受外国人的欺侮,我一定要为中华之崛起而读书. 五、1.兴起2.周恩来绝不是出于一时冲动,而是在回答问题之前认真充分的思考才立下了远大志向,他的志向异常坚定,以后也不会有丝毫动摇.七

6、、1.丁铃铃 笃笃笃2.周总理自觉遵守借阅制度,不搞特殊化.3.不论你是什么人,无论在什么地方,都要自觉遵守制度,不能搞特殊化.八、1周恩来作为党的主要领导人,为中华民族的解放事业,为新民主主义革命的胜利做出巨大贡献2周恩来任总理后,积极发展国内经济,极力遏制左倾错误所带来的负面影响3积极发展多国外交,展现中国的大国形象以下为赠送资料家常粥做法1.芋头粥原料：芋头 1/2 个，肉汤 1 大匙，酱油若干制法：（1） 将芋头皮剥掉切成小块，用盐腌一下再洗净。（2） 将芋头炖烂后捣碎并过滤。（3） 将肉汤及芋头放在小锅里煮，并不时地搅一下。（4） 煮至粘稠后加酱油调味。2.土豆粥原料：土豆 1/3 个，牛奶 2 大匙，熟蛋黄 1/4 个，盐若干制法：（1） 将土豆去皮，炖烂，捣碎并过滤。（2） 将土豆加牛奶用文火煮，并轻轻搅拌，粘稠后加盐。（3） 将蛋黄捣碎放在土豆泥里。3.干酪面包粥原