高中历史1.2大唐盛世的奠基人唐太宗1课件新人教版选修.ppt

1、（599649年）,大唐盛世的奠基人唐太宗,“十二街如种菜畦， 千百家似围棋书”,三月三日天气新,长安水边多丽人,胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊,稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花,一、玄武门之变“天策上将”夺位登基（626）,玄武门,唐长安城图,玄武门之变反映出骨肉相残的政治残酷性,但这场争夺战并未影响唐朝的稳固基业,反而将唐朝推向更为辉煌的发展阶段.,二、“贞观之治”大唐盛世的基石（627649）,（一）.以德化民，民惟邦本,与民休养生息：,劝课农桑不夺农时 行均田制租庸调制 轻徭薄赋 戒奢从简,贞观元年，关中大饥，斗米值绢一匹，二年天下蝗，三年大水，太宗勤而抚

2、之，民虽东西就食，未尝磋怨。 及贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 贞观政要,二、“贞观之治”大唐盛世的基石（627649）,（二）.以民为本，慎用刑法,二、“贞观之治”大唐盛世的基石（627649）,（三）.选贤任能，知人善任,长 孙 无 忌,魏征,内举不避亲,外举不避仇,用人不问出身,用人扬长避短,“为政之要，唯在得人， 今所任用,必须以德行、学识为本。”,二、“贞观之治”大唐盛世的基石（627649）,（四）.广开言路，克己纳谏,二、“贞观之治”大唐盛世的基石（627649）,（五）.文德治

3、国，崇儒尊孔,唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水，失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师，高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。 范文谰中国通史第三册第124页,三、促进民族团结和发展中国民族关系的新篇章,(一)唐初边疆形势,三、促进民族团结和发展中国民族关系的新篇章,(一)唐初边疆形势,(二)唐太宗经营边疆,1.武力征服,2.设羁縻府州,3.册封,4.设置机构,5.和亲,作用: 1)加强中原与边疆的联系; 2)促进了边疆的开发与

4、发展; 3)促进了民族融合,三、促进民族团结和发展中国民族关系的新篇章,(一)唐初边疆形势,(二)唐太宗经营边疆,(三)民族政策及影响,“自古皆贵中华、贱夷狄、朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”（注：中华，指中原地区以汉民族为主体的各民族；夷狄，泛指边远地区少数民族）,四、开放的对外政策中华文化圈的形成,(一)政策方针,1.对中外交往采取 的态度 2.对中外文化采取 的政策 3.对外来文化采取 的方针,积极友好,开放,兼收并蓄,(二)具体表现,1.设置专门机构： 设鸿胪寺，作为接待各国使者的官方机构 2.鼓励外国商人到中国贸易 3.对外来宗教，提出“示存异方之教”,四、开放的对外政策中华文化

5、圈的形成,(一)政策方针,(二)具体表现,(三)中外交往、交流日益增多,1.表现,来访人员频繁 外来宗教传入 玄奘取经 日本、朝鲜积极学习唐朝文化,2.影响,为中国文化增添了多元的色彩,促进朝鲜、日本的封建化进程,五、晚年的反省,(一)晚年的变化,1.由虚怀纳谏到恶直言 2.由倡节俭到兴土木,(二)自我反省,撰写帝范,(三)自我评价,“济育苍生其益多，平定寰宇其功大。 益多损少人不怨，功大过微德未亏”,唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用,1、唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展。 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色