5.3用统计图描述数据(沪科版)

1、,5.3 用统计图描述数据,好,好,学,习,天,天,向,上,温习旧知,1条形统计图是根据数量的多少，画出长短不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列 。,条形统计图，折线统计图，扇形统计图的画法和特点,步骤： 1：画两条有公共端点且垂直的射线。（标有 箭头，我们也称之为横轴和纵轴。） 2：确定横轴与纵轴表示的项目及单位 3：确定直条的宽度和间隔 4：确定单位长度 5：画直条、标数据,条形统计图,温习旧知,2折线统计图是根据数量的多少 描点 ，然后用 线段 顺次连接起来，它不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况,条形统计图，折线统计图，扇形统计图的画法和特点,步骤：

2、 1：画两条有公共端点且垂直的射线。（标有 箭头，我们也称之为横轴和纵轴。） 2：确定横轴与纵轴表示的项目及单位 3：确定单位长度 4：根据数量的多少 描点 5：用 线段 顺次连接起来。,折线统计图,温习旧知,3扇形统计图是用扇形面积表示各部分占总体的百分率，它可以清楚的表示部分与总体之间的数量关系。,条形统计图，折线统计图，扇形统计图的画法和特点,步骤： 1：画一个圆。 2：求出各部分占总体的百分比。求得结果乘 以360o。 即为相应的扇形中心角 3：用量角器画出相应的扇形中心角，标明各 扇形表示的部分名称和所占百分率,扇形统计图,新课教学,通过对上节课知识的复习，我们展示了三种统 计图：条

3、形统计图、折线统计图、扇形统计图。它 们在描述数据上有各自的优势：,折线统计图,扇形统计图,条形统计图, 为了表示相对独立的数据多少，一般采用 条形统计图。, 为了表示数据的百分比，一般采用扇形统计 图。, 为了表示同一对象数据的变化情况，一般采用 折线统计图。,条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。,折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。,扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率,功能对比,实例分析,小华对20012011年同学家中有无电视机及近一年来同 学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下三个方面的数据：,调查项目1,调查项目2,调查项目3,调查项

4、目1,2001年2011年拥有电视机的家庭数,大家看一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量的增长情况！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，应该选择什么统计图呢？,统计图,户数,年份,0,20,40,60,80,100,2001,2003,2005,2007,2009,2011,折线统计图,调查项目2,近一年中每天看电视的时间：,再分析一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，又应该选择什么统计图呢？,统计图,4h以下 36%,48h 48%,

5、8h以上 16%,扇形统计图,调查项目3,喜欢收看的电视节目：,表格中的数据反映的是什么，与调查项目2的数据相比较有什么区别？ 反映了各种节目在调查人群中受欢迎的程度（多选题）！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，能和调查项目2选择一样的统计图吗？为什么？,统计图,因为： 53%+30%+ 68% +39%+46%+38%+46%=320% 320%100% 所以不能用扇形统计图！,百分率,节目,0,20%,40%,60%,80%,100%,动画片,新闻,影视,音乐舞蹈,综艺,科教,体育,53%,30%,39%,46%,38%,46%,68%,条形统计图,巩固练习,1：某报对

6、本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下,你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。,市民对城市特色的评价,统计图,问题2,2：2000年、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程 度的人数进行了统计，结果如下:,你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。,每10万人中受教育程度人数统计表,2000年,2010年,人数,如果把第四次和第五次做比较，怎么做统计图比较好？,两次对比,条形复式统计图,在直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把1990 年的情况与2000年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！,我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是： 条形统