实习老师工作体会(1)_第1页
实习老师工作体会(1)_第2页
实习老师工作体会(1)_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 实习老师工作体会(1) 见习教师的工作经验(xxxx英语教学。级一、教学实习当我开始实习的时候,我一边听讲座一边听讲座。现在,回顾我老师的教学方法,我学到了很多经验还发现每个教师都有自己的教学风格上课期间,我在老师的指导下讲课从未停止过。我每天至少听两次课,每周最多听十次课。我不仅从优秀教师的课堂中学到了宝贵的经验,也从其他教师的课堂中总结了教训。此后的每一天,我都做重复的工作,课、批改作业、修改作业、布置作业、备课.每天忙碌、充实、充实,每天收获,每天成长。忙碌了一天后,我很累,但是当我静静地躺在床上时,我会一遍又一遍地默默地问自己:今天,我的教学任务完成了吗?上课时,我调动了所有学生的积

2、极性了吗?学生们掌握了课堂上的重点和难点了吗?我得到了什么.让我每天总结、反思,然后为自己提出新的目标和要求。我为自己设定的目标是准备好每堂课,做好每一个细节,教好每一个学生我一直相信,只有不贬低自己,我们才能做大事不管你犯了什么错误,你都不能想当然地放松自己。你应该严格要求自己,这样你才能不断进步虽然,我的经验无法与那些有经验的老师相比但是对于一个初出茅庐的新老师来说,我学到了很多在学校课堂上学不到的经验记得院长说:吗教师职业是一种良心。的确,为了上好一堂课,我们必须准备很多东西,认真备课,一遍又一遍地苦读每次上课前,我都会认真准备好课程内容。课后,我经常请老师讨论课堂的有效性。为了帮助找到

3、更好的解决方案,我的同事刘让我先在自己的班级里试一试,找出问题所在,然后一起讨论,寻找解决方案,然后在她的班级里练习,看看这个方法是否有效在反复发现问题、修改教学计划和解决问题后,我在教学水平、课堂纪律、课堂上的有效性大大提高,在课堂。上我更自在另外,在老师的指导下,我的教学技能迅速形成,教学水平明显提高。-在教学工作中,业务的进步和理解的飞跃。在实习期间,我和学生们建立了良好的师生关系在学生面前,我既是他们的老师,也是他们的知心朋友因为我的年龄和他们的相差不大,他们会问我是否有问题。我还会利用业余时间和他们交谈,拉近师生之间的距离,建立深厚的友谊在课外活动中,我和同学们一起努力美化课堂环境,

4、增加文化氛围,取得了优异的成绩二、教育调查实习在实习期间,我积极参加教育调查活动,并练习了自己的讲座。我认为每个职业都有每个职业的气质、性格或灵魂。教师应该根据不同班级的特点,改变教学方法以适应不同班级的学生,而不是强迫学生以他们自己一致的风格来适应你以我教的两个班级为例:一班学生纪律严明,课堂上与老师合作,课堂气氛活跃。对于这样的课程,我应该严格要求,在课堂上适当使用幽默二班纪律严明,我和学生合作不太好,课堂气氛相对沉闷对于这样的课程,我应该尽力展示我的个人魅力,增加我的神秘感。在课堂教学中,积累和引导、鼓励他们,让他们动起来。然而,有时两个班的纪律很差,课堂气氛有点过于活跃,学生给人一种不

5、安。的感觉对于这种类型的课程,我认为我们应该严肃地面对,从赞赏和钦佩的角度来看待他们,鼓励他们多说话,多参与课堂让他们的能量真正用于学习。具体的课堂分析,真正有效的课堂教学活动。不知不觉中,我的实习就要结束了在这段时间里,每一天对我来说都是丰富多彩的,每天都有很多事情发生,我每天都意识到自己的缺点,我学习新的东西,收获很多在为大多数网民提供最实用的文档而伪造xx文档的实践中,我不仅学到了很多书本上没有的知识,还确定了我的学习和锻炼目标,端正了我的工作态度,测试了我的工作热情和耐心,增强了我的工作决心。在这段时间里,我也觉得自己在各方面都有所提高和进步。良好的开端是成功的一半。我相信在下一个实习

6、培训项目中,我会以饱满的热情努力学习更多的知识,完成质与量。的基础锻造工作通过这次教育实践,让我真正在实践中深化自己的理论知识,感受做一名人民教师的快乐和满足!更重要的是,它能很好地锻炼我的意志,提高我的工作能力,并为我将来踏上工作岗位打下良好的基础这段快乐而短暂的实践时间以忙碌而充实的时间结束,但它给我带来的影响和帮助将伴随我一生,但我也深深感受到我专业知识的缺乏。只有在实践中,当我用书。时,我才能体会到恨少的痛苦然而,在痛苦。之后认识到自己的缺点是非常重要的从基本的事物开始一步一步地进行有利于知识的清晰和整合,而有了坚实的基础将会使对事件的分析更加详细。实际工作接触。时,需要发现许多微小的差异实习生活即将结束,但充满了失望在此,我谨向思贤学校的全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意!实习生活很难忘记。领导的关心、老师的言行,学生的勤奋和努力已经深深地铭刻在我的脑海

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论