OB心态潜能训练邹盛麟中华讲师网简述.ppt_第1页
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文档简介

1、拓展训练,一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战 ！,训练目标,训练目的,磨练意志 陶冶情操 完善人格 熔炼团队,课程设计,水上 野外 场地,课程环节,团队热身 个人项目 团队项目 回顾总结,特点,综合活动性 挑战极限 集体中的个性 高峰体验 自我教育,对个体的提高,认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象； 克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力； 启发想象力与创造力，提高解决问题的能力； 认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心； 改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作； 学习欣赏、关注和爱护大自然。,教练技术,定义,衍生于体育界，通过完善心智模式来发挥潜能、

2、提升效率的管理技术。教练应用一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。,目的,一、清晰被教练者的目标 二、反映被教练者的心态 三、引导被教练者自己找出解决方法 四、支持被教练者订出实际行动 五、创造超卓的成绩,方法,鞭策 激励 指导 示范 不容分说的指令,“教练指导”的本质,塑造能够让被指导对象有所发现的环境，通过帮助被指导对象加工处理自己的经验，从而形成在现实中可以灵活运用的能力。,正如伽利略所说：“你无法教人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。” “教练指导”绝对不是为了让对方“知道”一些事情，而是为了让被指导对象真正会做一些事情，并且必须深刻理解背后的“究底”，具备分析、调整和处理的能力，从而在复杂的现实环境中能够灵活运用。能力无法教授。,特点,教练不是顾问，不提供解决方案，而让你自己去发现 教练不是老师，不会告诉你问题的答案 教练不是心理医生，不会去平复你的情绪，而是让你自己管理情绪 教练不针对你的过去，

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