重庆市开县中学2014年高中历史 6.1 蒙昧中的觉醒导学训练单 人民版必修3

1、重庆市开县中学2014年高中历史 6.1 蒙昧中的觉醒导学训练单 人民版必修3 6.1蒙昧中的觉醒【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； 理解人文精神的内涵。【基础构建】一、智者的启蒙“人是万物的尺度”（一）智者运动的兴起 1.产生时间：公元前 。 经济：古希腊 发展； 2.背 景 政治：希腊 的提高。 思想：希腊 的成长、解决 的需要。 3.性 质：是一场反对 的运动。 4.探讨问题：探讨与 密切相关的问题。（二）智者及其言论特点 1.智者含义：教授 和 的教师。 2.言论特点：言论从 和 出发，倾向于 和 。 注重 。 怀疑 ，否认 。（三）代表人物及其思想观点

2、1.代表人物： 。 思想核心： 评 价：西方 的先驱。 作 用：启蒙作用 积极把人置于世界和社会的中心;是人类 的第一次觉醒;（四）评价 它是西方人文精神的滥觞; 也是西方第一次思想解放运动。 局限性过分强调个人的感觉，否定了客观真理，倾向于相对主义和主观主 义。 探究一: 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？二、苏格拉底的智慧“认识你自己”“美德即知识”1.研究范围： 。2.重要主张：反对智者 、 （与智者学派不同）。 强调人类的 ，否定 （与智者学派相同）。 “ ”。（在哲学上重大贡献是第一次在哲学意义上发现“自我”） “ ”。3.被判死刑：既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人

3、格的尊严。4.评 价：马 克 思：“ ”，“ ”的化身。 德菲尔神谕：他是 的人。 启蒙思想家：把他视为 。5.意义：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。认识1：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。认识2：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。探究二: 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？三、斯多亚学派的“人生而平等”1.产生时间：公元前 末至公元前 初。2.创 始 人： （因他在斯多亚

4、画廊讲学而被称为斯多亚学派）3.代表人物：芝诺、 等4.逻各斯思想：逻各斯即 。人人与生俱来带有理性，所以得出 的结论。5.历史意义：第一次论证 、 西方人文主义的核心理论。主要派别(代表人物)哲学范畴 主要观点 作用或影响普罗塔戈拉认识人与社会是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。苏格拉底认识自己第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。斯多亚学派人与自然、人与人的关系在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。四 归纳总结【自主训练】1“热爱生命是幸福之本；同情生命是

5、道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（ ） a.“人是会说话的工具” b.“存天理，灭人欲” c“人是万物的尺度” d.“信奉圣经，献身上帝”2古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 （ ）a“自由是天赐的”b“人是万物的尺度”c“美德即知识” d“人是能够随心所欲地改造自己的”3公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（ ） a讨论主题不同 b诞生的政治氛围

6、不同 c价值取向不同 d所处的历史阶段不同 4智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是（ ）a认为没有人就没有万物b强调了人的价值和重要作用c体现了希腊文化人文主义的本质d突出了人的尊严和地位5.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ）a.重视道德的意义 b.肯定人的价值 c.强调知识的作用 d.推崇君主权威6某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似（ ） a.泰勒斯 b:普罗塔戈拉 c.苏格拉

7、底 d.柏拉图7.苏格拉底与智者学派的主张的最大区别是注重（ ）a.人的法律关系 b.人的自由与平等 c.人的个性张扬 d.人的伦理道德8在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会（ ） a阻碍社会经济的发展 b引发外族的入侵和奴役 c导致雅典人口的流失 d危及社会的秩序和道德9希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。这一

8、故事体现了古希腊怎样的哲学思想（ ） a重视对人自身的探讨 b尊重自然规律 c强调人是世界的主宰d渴望征服自然10 古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这说明斯多亚学派（ ）a是对奴隶制度的血泪控诉 b是提倡解放奴隶，解放人性的最早呼吁c奠定了罗马奴隶制瓦解的思想基础d是对天赋人权，人生而平等的最早阐释11下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是（ ）a研究主题开始从自然界转向人类社会 b关注人与人之间的关系c热衷于考察和认识社会问题 d提出“知识就是道德”的伦理思想12普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普

9、罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是（ ）a是否人人都遵守习俗和法律 b是否民主和强盛c是否对人有利和符合人性 d是否由“哲学王”来做统治者13智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为（ ）a神是存在的事物存在的尺度 b神对社会人生起着超自然作用c人要摆脱基督教的统治 d神在人的感知范围之外14与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在（ ） a人是认识客观事物的主体 b人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知c

10、知识即美德，道德和知识合二为一d人都可以根据自己的标准判断是非158世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是（ ）a希腊人创造出的法学体系沿用至今 b近代西方文明复原了古希腊文化 c希腊文化完全涵盖了近代西方文明 d希腊文明是近代西方文明的源头16古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。这位哲人是（ ）a柏拉图 b亚里士多德 c苏格拉底 d普罗塔哥拉17.狄摩西尼指出：“培根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家倘若他视自己为国家的儿女，

11、便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典（ ）a人文主义盛行 b民主政治激发了公民的爱国热情c具有反抗精神 d对公民长期进行爱国主义教育18奥运精神是“更快、更高、更强”，2008年北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”，现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于：（ ）a古希腊的人文精神 b智者学派强调“人是万物的尺度”c古希腊文化的理性精神 d苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上19古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（ ）a民主

12、思想 b无神论思想 c科学思想 d人文主义思想20.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人，文明社会的重要指标。 材料1 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出一系列符合社会发展需要的礼法模式要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在，而人民之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚为欺诈。概括中国古代人文主义的主要观点。 材料2 北京奥运会开幕式表演中的2008名乐手击缶而歌“有朋至远方来不亦悦乎”和孔子的“三千弟子”吟诵论语中的“四海之内，皆兄弟也”，北京奥运会开幕式通过最合适的载体来

13、强调中国早已提出的“和谐社会”新理念、北京奥运会“同一个世界、同一个梦想”的主题口号，与希望通过体育来实现世界和平、人类团结友爱的奥林匹克精神相一致。据材料2和所学知识思考，北京奥运会开幕式强调“和谐社会”，对展示中国形象有和重大意义？北京奥运会开幕式上的表演体现了怎样的人文奥运理念？材料3 早在公元前5世纪，以普罗泰格拉为代表的古希腊智者学派，开创将人的活动和创造性，人的认识和活动的社会意义、性质作为研究方向，在研究中，普罗泰格拉提出了“人是万物的尺度”这一著名的命题。此后的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等继续这一命题的研究，他们的思想直接成为西方自由主义者关于民主基础上的法律和“法律下的自由

14、”的思想渊源，以及建立法律统治的正当理由。从此意义上讲，人文精神构成西方法治理论的精神底蕴。联系希腊先哲的贡献，说明希腊先哲的思想是西方人精神的发端。 1、2、3 ，而要谈谈你对人文精神的认识。参考答案一、1.5世纪中叶。 2.工商业、平民地位；个人主义、实际问题。3.旧思想方法和传统 4.人类自身5.雄辩术和修辞学。6.个人角度和利益出发，相对主义和主观主义。（2）实利。（3）神灵，绝对权威。7.普罗塔戈拉。（1）人是万物的尺度。（2）第一次思想解放运动8.自我意识二、1.道德哲学。2.（1）忽视道德、追求功利。（2）强调人类的理性，否定绝对权威（3）“认识你自己”。（4）“美德即知识”。4

15、.“哲学的创造者”，“智慧”（2）全希腊最富有智慧（3）先驱和战友。三、1. 4世纪，3世纪。 2.芝诺 3.西塞罗、塞内卡 .4.规定着的理性。“顺乎自然的生活就是至善”5. 天赋人权、人生而平等四、人是万物的尺度 认识你自己；美德即知识 人人生而平等探究一: 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？（1）智者学派把讨论的重点从认识自然转移到人类社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 （2）苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。（苏格拉底的主要哲学思想：首先，他认为人是无知的，人只有知道自己无知才能获得知识；其二，他认为美德就是知识，道德行为必须以知识为基础，以理性作为判断道德行为的标准。苏格拉底名言：“认识你自己”闪耀着理性的光亮，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，从而使人文精神从低级走向高级。）“言必称希腊”说明古希腊先哲思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。探究二: 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？同：都把人类社会作研究主体，强调人类的理性、否认绝对权威异：智者学派忽视道德，追求功利；苏格拉底重视人的伦理道德，强调“知德合一”。作业1-10 ccbad bddad 11-19 dcdcd cbad20（1）主张和谐，倡导仁爱，提倡礼治