高中历史 模块综合测评 北师大版选修4

1、模块综合测评(时间：60分钟分值：90分)1. 阅读下面材料，回答问题。材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些

2、藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分)解析第(1)问原因，根据材料信息“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张削藩的李吉甫等人为宰相宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济”概括得出：朝廷财政收入增加、重用主张加强中央集权的官员、灵活调整征讨策略、剿抚并用等。第(2)问共同之处，根据材料信息“一些藩镇被

3、分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛”并结合所学有关唐太宗的人物活动的相关知识从政治、经济等角度分析。答案(1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。(2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。2阅读下面材料，回答问题材料三娘子(15501613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开

4、放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。(7分)解析第(1)问，由材料“三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年”得出多年战争，人民渴望和平；由

5、材料“开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易”“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出明、蒙之间商业互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事无巨细，咸听取裁”“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”得出个人能力与威望。第(2)问，由材料“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出推动了蒙汉人民的经济文化交流；由材料“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”“三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好”“四十余年无用兵之患”得出维护了明、蒙之间的长期和平；由材料“俺答汗在今呼和浩特地区建城”“沿边旷土皆得耕牧”得出促进了草原地区社会进步。答案(1)多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；

6、个人能力与威望。(2)推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。3阅读下列材料，回答问题。材料蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元

7、培又组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，东方杂志载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立学风丕振，声誉日隆”。周天度蔡元培传(1)根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。(8分)解析第(1)问根据材料“蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各

8、科学长也无权与闻其事”分析。第(2)问的第一小问根据材料“设立评议会作为全校的最高立法机构它又是全校最高权力机构评议员包括各科学长、主任教员和各科教授他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力”并结合所学知识概括；第二小问放在新文化运动这一背景下进行评价。答案(1)北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。(2)特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。4阅读下列材料，回答问题。材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。县令、长，

9、皆秦官，掌治其县。有蛮夷曰道。汉书材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。张岂之中国历史隋唐辽宋金卷(1)根据材料一并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。(7分)(2)根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。根据材料一、二并结合所学知识，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。(8分)解析第(1)问由材料一中“典客，秦官，掌诸归义蛮夷”“有蛮夷曰道”等信息，再结合秦统一南方越地后设郡等知识回答。第(2)问的第一小问根据材料

10、二中唐朝“新创了管理体制”“授予的都督刺史称号与其首领地位一样世袭不改”等信息回答；第二小问在第(1)问的基础上，结合唐朝的民族政策回答。答案(1)在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。(2)举措：设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职。不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。5阅读下列材料，回答问题。材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表

11、示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。摘编自刘绪贻等主编美国通史(1)根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。(11分)解析第(1)问，根据材料“没有制定任何针对拉美地区的政策”

12、并结合所学知识得出华盛顿“中立政策”的基本特征是不参与世界其他地区事务；根据材料“呼吁美洲各国互相理解”“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学知识得出罗斯福“睦邻政策”的基本特征是积极参与拉美事务。第(2)问，第一小问作用，根据材料“随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解”“1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学知识得出改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；根据材料“消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍”“到1939年欧战爆发前，美

13、国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”等信息并结合所学知识得出扩大了美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展；第二小问实质，根据材料“只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”并结合所学知识得出以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。答案(1)不参与世界其他地区事务；积极参与拉美事务。(2)作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。6阅读下列材料，回答问题。材料一1843年，在罗孝全的帮助下，洪秀全初步形成了自己的宗教思想，借用、吸收西方宗教中

14、的平等、互助的思想，创立了拜上帝教。进展顺利的革命形势，使得洪秀全相当乐观。他继续颁准施行一系列激进的文化政策，如“一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读也，否则问罪”，从而掀起了一场焚烧典籍、扫除偶像的高潮。定都天京后，太平天国对传统文化的态度做过一些调整与改动，如停止焚书，增设删书衙，不再扫荡庙宇神像等。材料二在泛览百家的基础上，他(曾国藩)感到“周末诸子各有极致之诣若游心能如老、庄之虚静，治身能如墨翟之勤俭，齐民能以管、商之严整，而持之以不自是之心，偏者裁之，缺者补之，则诸子皆可师也，不可弃也”。在曾国藩眼里，中学不仅存在弊端，而且应该因时加以更新。“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学做炸炮、学造轮舟等具为下手功夫”。成晓军、彭小舟洪秀全与曾国藩文化观之比较研究(1)根据材料并结合所学知识，比较洪秀全和曾国藩对待传统文化态度的异同。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分别指出洪秀全和曾国藩的传统文化观对中国社会产生的影响。(9分)解析第(1)问，阅读材料信息可知，洪秀全借鉴了西方宗教思想，曾国藩主张学习西方科技，据此可知二人都借鉴西方文化。从材料一中“定都天京后，太平天国对传统文化的态度做过一些调整