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文档简介

1、优秀的教师个人成长规划 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。为此，我进行了自我剖析，定下目标，拟定措施，以促自我发展。 一、自我剖析： 优势： 1.责任心强，工作认真。 2.团结同事,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事分享。 3.勤于思考，容易接受新事物与新观点。 4.有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。 5.汉语言文学（师范类）毕业，具有一定

2、的专业知识，掌握简易的现代技术，为教学所需服务。 6.能积极参加学校的各项活动。 弱势： 1.在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。 2.缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法。 3.虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。 二、近期发展目标 本年内努力成为合格的教师，提升个人素质，然后争做优秀教师。另外，发表1篇教育类。 三、具体实施措施 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 每周周六认真阅读新课程标准（xx版）教学用书等有关

3、资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。及时作好笔记，丰富自己的文化素养。多看期刊杂志，如：小学教学设计、小学、小学语文教学、江苏教育、读者等。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 积极参加校内外培训，开拓视野，追求更科学的教育教学方法，抓住一切学习的机会。虚心求教，坚持教学相长，获得自我发展。认真对待每一次大组教研和小组教研活动，在教研过程中，积极并做好笔记，将团队的智慧带入课堂，在校内多承担公开课，逐步提高自己教学能力。 2、日常教学常规的扎实与提升。 在精读教材的基础上设计科学合理的教学方法，逐步提高学生课堂学习效率。细心批改每一本作业，并及时做好批改记录。多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。在日常的教学活动中，多看、多学、多反思，将真实的教学案例及心得记录下来，并进行，作为论文或案例的基础材料，撰写的论文或案例争取能获得区级奖项。 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，

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