感恩的心教案

1、最新 料推荐感恩的心教学设计教学目的 :1.要激发学生的审美情感,让学生获得心理的满足、情感的共鸣,陶冶他们的情操。2.构建音乐“情感教学”模式,以教材为依托 ,把握情感核心 ,达到育人的目的。重点、难点 :1、调动学生思维、探求知识的内动力。2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完美的人格 ,促进学生身心的和谐发展。教具准备 :多媒体课时安排 :一课时教学过程：(一)导入 :问题 :请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的?(导入语 : 在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视,vcd,dvd和听收音机 ,录音机 ,mp3 ,现在还有电脑来获得对音乐的欣赏,今天老师

2、要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐,引出今天的课题感恩的心 ) (展示课件 ) (二)欣赏与实践1最新 料推荐1、介 一位着名的 舞蹈 家邰 并 看她的代表作品千手 音 (展示 件 )通 群特殊的人,使学生在 表演者 美的舞姿折服的同时,初步感悟音 和感悟人生。(情感 )2、在一个感人故事之后 , 上 入主 感恩的心故事梗概 :有一个天生失 的小女孩 ,爸爸在她很小的 候就去世了。她和 相依 命。 每天很早出去工作 ,很晚才回来。每到日落 分 ,小女孩就开始站在家 口 ,充 期待地望着 前的那条路 ,等 回家。 回来的 候是她一天中最快 的 刻 ,因 每天都要 她 一 年糕回家。在她 的家里

3、,一 小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天 ,下着很大的雨 ,已 了晚 了 ,妈 却 没有回来。小女孩站在家 口望啊望啊 , 也等不到 的身影。天,越来越黑 ,雨,越下越大 ,小女孩决定 着 每天回来的路自己去找 。她走啊走啊 ,走了很 , 于在路 看 了倒在地上的 。她使 着 的身体 , 却没有回答她。 她以 太累 ,睡着了。就把 的 枕在自己的腿上 ,想 睡得舒服一点。但是 她发现 , 的眼睛没有 上 !小女孩突然明白 : 可能已 死了 ! 她感到恐惧 ,拉 的手使 晃 ,却 的手里 地拽着一 年糕她拼命地哭着 ,却 不出一点声音 雨一直在下 ,小女孩也不知哭了多久。她知道 再也不会醒来

4、 , 在就只剩下她自己。 的眼睛 什么不 上呢 ?她是因 不放心她 ?她突然明白了自己 怎 做。于是擦干眼泪 ,决定用自己的 言来告 她一定会2最新 料推荐好好地活着 , 放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手 做着 首感恩的心,泪水和雨水混在一起 ,从她小小的却写 的 上滑 .“感恩的心 ,感 有你 ,伴我一生 , 我有勇气做我自己感恩的心 ,感 命运 ,花开花落 ,我一 会珍惜”她就 站在雨中不停歇地做着 ,一直到 的眼睛 于 上(1)、先 学生初步欣 歌曲感恩的心;(展示 件欧阳菲菲演唱 )（2）、用心 看感恩的心手 舞蹈。展示 件幻灯片。（3）、接着学 分解 作，展示分解 作的 件。（4）、跟老 学 分解 作， 朗 分解。（ 5）、然后教 一 教唱歌曲、一 手 (教 示范学生 学 )。（ 6）、 全体起立跟着音 一起用手 作演 感恩的心。 （展示 件感恩的心曲 点 接播放）（三）小 感恩的心告 我 了什么 的道理？1、歌曲感恩的心的歌 道出了一个人命运的坎坷 辛以及 他人、 命运的感恩之心。2、歌 的基本格 是 的。描写了“我”在人世 的