优秀班主任经验交流3篇.doc

1、优秀班主任经验交流3篇【篇1】接到校长的这个话题，我觉得我真的没有甚么经验。就说说我的1些做法吧！说了也很恰巧，在沿小接了两个班级，开始都是遇到家长的问题。上届那个班级在4年级，开学时家长到校长室扯皮，老师不到1个月换下来了，我临时受命去接班。这届也是，去年开学第1天，开学第1天我班只有16名学生报名，其他家长都到校长室理论去了。对此我没有抱怨，没有退却，没有放弃，反而鼓励我更加用心做好工作。我理解家长的想法和做法，我想只要我做得好，时间久了，家长也会理解我，支持我。因此我默默地、努力地做好自己该做的事。经过我的努力，渐渐地获得了家长的信任，最后都和家长建立了良好的关系。回想我做的1些事，我想

2、碰到这样的事情，我们教师优先要做的的事也是最重要的事是沟通-与家长有效的沟通，让心与心相互贴近，使家长成为自己密切的战友乃至粉丝，从而使教育能够相得益彰。怎样做到有效的沟通呢？首先，让学生和家长感遭到我们的爱。第1节课，我就开班会，讲我的想法。让学生感遭到的是同等，感遭到是我对他们的尊重，感遭到我接受他们，这样学生也会接受我。接下来创建和谐的气氛，处处让学生感遭到了我的爱。我首先爱我班的郑X同学，让全班也爱她，帮助她。平时和孩子们相处做到：多聊天、多抚摸、多表扬、多笑。我班有“小辫子、小眼镜儿、段博士、黄博士、徐科学家、姐妹花、超级助手”等，这都是我对孩子们的称呼。让他们看到1个亲切、和善、慈

3、祥、有趣的老师。这样学生也会把他们的爱送给我。我们还要让家长知道我们爱他的孩子。和家长交谈以表扬孩子为主。有家长说：“我的孩子坐不住，真调皮呀！”我就告知他们：“我最喜欢调皮的孩子，他们都很聪明、活泼，孩子的天性就是这样的。”还有家长说：“我孩子胆小，不爱说话，不爱交际，将来怎样办呀？”我就说：“没事，别担心孩子的将来。我儿子也是这样，可是现在工作了，完全不1样了。半年就跑了海南、深圳、郑州、苏州几个城市。”这样打消家长怕老师不爱他的孩子的顾虑。我去家访时，1个家长说：“刘老师真爱孩子，那天下大雨，刘老师穿红裙子与几个没有家长接的孩子站在门口等家长，全校就你1个老师这样做。”还有个家长说了这样

4、的话：“那天在105冶展开环保活动，看到刘老师摸每一个孩子们的头，和孩子1起开心肠做酵素，看得出刘老师是真的爱这些孩子。”和家长交换1定要记住聆听、理解和尊重。我们要聆听家长的心声，不能1言堂。我与家长交换首先是聆听他们为何会去找校长，他们有甚么要的希望和要求。知道了家长的心声，我更加用心做好每件事。“将心比心”这个词很重要。我会对家长说这样的话：“真亏了你！”“你真不容易！”“你真了不起，我养1个孩子都累，你还养两个或4个”。你若这样说了，家长也就会这样说：“我1个孩子都头疼，老师50个，真辛苦！”与家长交换1定要尊重他们，千万不能端架子，把家长也当作自己的学生。其实他们很多人都很优秀，或在

5、某1方面比我们优秀。我们少1些吩咐，少1些责备，多1些建议。把家长当朋友，换位思考，站在对方的立场体验和思考问题，从而与家长在情感上得到沟通，和他们共同探讨对其孩子的教育。爱是有效沟通的条件条件，老师爱学生和家长，赢得学生和家长的爱。当心与心贴近，那末甚么事都好商量，甚么事都好实行。其次，让家长认同自己的价值观、教育观。家长只有认同了教师这个人，认同你的价值观、教育观，才会积极配合教师老师的工作，构成家校协力，教育才会事半功倍。我接班时第1天大概有210多个家长，我就简短地开了个家长会，把自己介绍了1下。后来正式开家长会，我重新把自己吹了1下。这是我家长会的开头，我的目的是让家长明白，刘老师也

6、是孩子的母亲，是个过来人，教育孩子我有经验。在业务上我也差不到哪里去，请家长放心，我会尽最大的努力教育他们的1个孩子。在与家长交换时，我会把我的价值观和教育观渗透给家长，获得他们的认同。这是我家长会上的发言：我的我的教育座右铭“教育的核心是做人，教育的秘诀是爱。”我认为作为1个老师必须让学生“学会做人，学会生活，学会学习”所以在平时的教育教学中我努力践行这个理念。1）关于做人-“要想成才，首先成人”我提出了这样1个观点。下面所列，是对1个人的基本要求。归纳起来重要的是3方面：有爱心、讲诚信、有责任心2）关于生活-我提出这样的观点：“会做事的孩子也会读书。”孩子在劳动中，发展了思惟，发展了智力，

7、发展了动手能力。这些能力都会延伸到学习中。3）关于学习-我提出了这样的观点：1、要有吃苦精神。2、养成良好的学习习惯。3、多实践，多读书。家长认同了我们的理念，就会无条件支持我们。做人这方面，我展开的珍重生命、感恩活动，帮助郑同学，祝愿住院的同学。珍重生命方面，经常提示家长要注意孩子的安全。还展开晨跑活动，现在天气热晨跑改成做仰卧起坐。还有催促家长周末带孩子走出去。关于生活，我每周要求学生学会1样家务劳动，如，系红围巾、系鞋带、洗袜子、清算书包、扫地、拖地、整理房间、学做1道菜等。每周还要写出劳动进程。关于学习，我大力提倡浏览，引领孩子们浏览。我先大张旗鼓地召开：“我爱读书”主题班会；师生捐款

8、买书，我带头捐100元钱，家长就毫无怨言地捐钱买书。师生共读活动学生最爱，我利用每天中午20分钟时间给学生读书，让学生逐步学习会怎样去读1本书。我班上学期读了窗边的小豆豆，这学期读了狼王梦。在这个基础上要求每一个孩子每周读1本书，写读书笔记或读后感。这些实实在在的做法让孩子得到了实惠，家长就认同我的做法，所以他们都是大力支持。这是家长发在班级群里的照片。接着，指点家长教育孩子。在教育孩子方面，我们毕竟是过来人，我们也是专干教育人的职业，所以我们有责任也有能力指点家长构建良好的育人环境，支持配合学校和老师的工作。指点家长更好的教育孩子，构成教育协力。当作到了上面两点，家长都愿意听老师的话，无条件

9、支持老师。指点家长方面很多老师做得比我好，我就不多说了，请记住1定要怀着真诚的态度，用和蔼的口吻，讲求说话的策略，做到充分尊重家长。我们班我除和家长说学习的事，还说其他的。比如，建议家长利用假期带孩子走进自然；建议家长怎样让孩子浏览；建议孩子在小学阶段学1样业余爱好等等。通过量渠道，采取多种方法与家长沟通与家长沟通的渠道很多：电话、家长会、网络班级、家访。我主要说家访。我想我获得家长的信任和支持最大的功劳来自于家访。我接这两个班都是碰到了阻碍，因而我挨家挨户地家访。聆听家长的心声，了解孩子的家庭情况，以便更好地展开教育教学工作。上个班的1个家长说：“刘老师，我的孩子读了4年，只有你1个老师到我

10、家来家访，我们很高兴，孩子很高兴，你真负责！”现在这个班的1个家长说：“我们去找校长，不是针对你，是怪学校换老师不好。刘老师每家都走到，都8点了，真辛苦，真负责！我们1定会支持你的！”家访也要讲策略。找校长的家长都是很重视孩子的学习，孩子的学习都很好。所以我上学期家访的任务是送奖状上门。我在班级展开“争章得奖活动”，平时做得好就盖章，作业得了红旗就盖章，受表扬了就盖章，做好事了也盖章，10个奖章换1个奖牌，有了3个奖牌我就去家访送奖状去。班上展开1些活动如听写比赛、讲故事比赛、写字比赛、作业比赛、评文明礼仪星、学习星、劳动星等，每次比赛孩子们我都发奖状。这样的家访孩子和家长都很高兴。这位学期家

11、访的孩子我不是送奖状了，而是为孩子解决问题。比如，熊XX，她是造作业磨蹭，从放学到6点钟之间无人看管期，我就约定在这个时间里完成语文作业，妈妈回来后就有时间给她补课了。如果做到这1点，我在班上表扬，能坚持1个月下次学校评选的学习习惯明星就推荐她。王X，调皮大王，作业应付，我就和约定先让他当老师的超级助手，等他改了坏习惯就让他当班长。夏X，非常乖的孩子，学习也很好，就是胆小，不爱讲话，不爱举手。我就约定只要他举手回答问题就推荐他为学校好习惯明星。夏X，奶毛毛，家访发现他至今还和父母1起睡觉，我就要求他单独睡觉。第2天就分房睡，我奖了他，还给棒棒糖他吃。这些天这几个孩子很明显的改变了。每次家访我都

12、有欣喜，我都有收获。我知道刘X会弹吉他、爱读书，成绩很好，我就在班上把她树为典型。我知道赵X父母离婚了，父母都不带他，和爷爷奶奶生活，他学了跆拳道，体育很好。所以我平时更关心他了。在运动会上他人都只参加1项运动，而他参加了3项，3项都是年级第1，给了他极大的自信心。我知道黄X有兄弟姐妹4个，这在同龄孩子中是罕见的，他的父母比我还大，农村人，不能辅导孩子的学习。我就多关注黄莹莹的学习，及时为她解决学习上的困难家访虽然很累，但让我全面地认识了学生，也了解到了很多在学校生活中看不出来的东西。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后

13、，知道了他的1些生活经历，便觉得可以更好地掌控他们的心理，从而更好地让老师们与家长交换孩子的学习情况，并了解学生在家生活情况，有助于今后的教育工作。走家访之路，是走进学生心灵的必由之路，也是和学生共成长的必经之路。总之，用爱感染学生，用爱感动家长，用心做人，用心工作，努力做好每件事，构建家校沟通的桥梁，做1名人民满意的老师。这是我的目标，我为之奋斗！谢谢大家！【篇2】尊重的各位领导、各位老师：大家好！今天，我能在这里与各位同仁、先辈交换，我感到非常荣幸。首先，非常感谢年级给我这次展现的机会。作为1个才走出大学校门刚刚1年的新手，承蒙学校、年级领导的信任，上学期让我担负了高1（1）班的班主任。担

14、负班主任这半年来，我繁忙着、紧张着、同时也充实着、快乐着。反思这半年的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢学校领导、年级领导对我的信任，同时更要感谢与自己共同奋斗在1起的各位任课老师。我要说，我很荣幸，由于我遇到1班能吃苦刻苦、任劳任怨的好老师，同时也遇上1班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。今天，在坐的各位都是我的先辈，要我给大家作班主任工作经验介绍，我确切感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上甚么经验介绍，更多的是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担负班主任工作以来1些不成熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和先辈作个汇报。希望大家多多批评指正。人们常说，把简单的事情做好就是不

15、简单，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的岗位站好就是不平凡。班级管理工作，是1项既复杂又简单的工作，要把它作好就不简单。从走上班主任工作岗位上那天起，我就深知责任之重大，惟有认真踏实工作，做好简单的事，站好平凡的岗，才能对得起学生，对得起学校，对得起自己。在班级管理方面，我努力做到以下几点：1、乐观向上，积极肯干。班主任工作不但琐碎、复杂，而且在现在这个社会环境下班主任工作也愈来愈难做，那末，我想与其消极被动，何不把班主任工作当作是对自己的1种挑战、1种锻炼？我喜欢教师这个职业，现在我要把这份工作当作自己的事业来做，我认为，如果1个教师1生中没有做过班主任，那他就不能算是1个有完善教师生涯的

16、教师，没当过班主任是做教师最大的遗憾！所以，既然自己喜欢接受挑战，那就要善于在班主任工作中发现它的乐趣，寻觅自己的收获，时刻以积极的心态面对1切，迎接挑战，勇于担当，做到招之即来，来则能干，而且我想，不但要做，做就要努力做到最好！我不去想是不是能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。有了这许多信心和理想的支持，使得我在做班主任工作的时候，走过了1天又1天，无怨无悔做着自己的工作，累并快乐着！2、勤字为先。班主任工作千头万绪，大事小情，层见叠出。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。为加强班级管理工作，我每天做到“9跟班”：即上早操，早自习前，上午第1节课前，课间操，下午上课前，眼保健操时，

17、晚饭前，晚饭后，就寝时，努力做到从早到晚和学生在1起。不但这些固定的时间要进班，还要不定时的进班。比如说课间休息时、自习课时、某些课上。这样即在学生的意料当中又在其意料以外出现在学生眼前，才能及时发现问题，更好的了解学生，掌控学生思想脉膊，掌握第1手材料，从实际动身，有效地组织教育进程，实现班级工作科学化、规范化，到达预期目的。由于抓的较紧，班上有的学生跟别的老师或班委交换时就说我跟幽灵1样，总是无声无息的在不经意间出现在教室里。郝伟华老师有句话说得很好：你在班上多呆1分钟，学生就会少闹1分钟，你多待1分钟，学生就可以多静1分钟，你多呆1分钟学生就能够多学1分钟。对平行班的学生而言，做他们的班

18、主任，我觉得必须做到以下3条：（1）责任感（且不说是不忘初心），我们要真心实意的喜欢他们；（2）时间，我们要花得起时间陪着他们；（3）第3条是个选择题，要末会用脑，要末能跑腿，在做的各位先辈们都有经验，你们用脑，而我没有多少经验，我只能用腿。当班主任以来，我深入体会到：做优秀班主任最主要、最关键的地方是“勤”勤跟班、勤视察、勤思考、勤“谈话”总之，勤能补拙，天道酬勤。3、严字当头。美国著名军事家小埃德加普里尔说过：由1头狮子带领1群羊，将克服1只羊带领1群狮子。这句话给了我很大的震动，由于在我看来，班级管理也是1场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁能否严格要求他的群雁，时刻催促

19、他们，不让任何1只掉队。作为班主任，对待学生“与其失之宽，不如失之严”，由于“法立然后知恩，威立然后知感”，要做到“以菩萨心地行霹雳手段”才行。班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。为此，在鉴戒周晓兵老师、毛世剑老师班级管理条例的基础上，制定了合适本班的班规，并依托班委严格贯彻履行。纪律眼前人人同等。在处理班务时，我1直秉承“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。平时我也特别注意尽自己最大努力去赢得每位学生的心。4、细处入手。作为班主任，必须严格要求学生，这是不能有任何的让步和放松的。在我的班级中，最严重的背纪不是校规校纪中规定的那些像打架、吸烟等等的大事(由于

20、那些行动学生们也都有苏醒的认识)，而是诸如迟到、卫生、3操、仪容仪表、自习课纪律等等小事。我深信细节决定成败，只有小事做好，培养好学生良好的行动习惯、生活习惯、学习习惯，学生才能真实的成长起来。比如，高1下学期我侧重培养学生的时间观念和自主张识，为此我要求学生在4个时间点上必须在教室，并且要以最快速度投入学习，即早自习铃声响起未在坐位上算迟到，早餐后7：40须在教室读英语，下午2:20必须在坐位上，晚餐后6:30必须在教室复习文科综合，在这4个时间点上有专人记载迟到者，凡迟到者都先问明缘由，然后根据班规灵活处理。经过1段时间的训练，学生们的时间观念得到了很好的强化，迟到现象从根本上得到了改观，

21、虽然有同学说我对他们太严了，但对他们的意见我坚持“虚心接受、坚决不改”，由于我能按时到班，我相信他们也应当能做到。只有时间观念强化了，才能讲效力，谈进步。同学们看到班上学习氛围愈来愈浓，大家的学习劲头愈来愈足，他们也就渐渐接受了我的做法。为培养学生的卫生意识，除每天安排专人保洁外，还学习我高中班主任的做法，强迫要求学生人人在自己桌子上挂1个垃圾袋，自己的垃圾“自产自销”，并规定白天凡我在教室巡查时发现谁周边有垃圾，该同学须立行将教室保洁1遍。另外，我还采取了1项有点儿“小人”的措施:提早告知学生们我会在晚上10:00下自习了在教室巡查，若发现谁坐位旁边有垃圾，我会将这些垃圾捡到他的课桌里。学生

22、们以为我是在吓唬他们，但我说到做到。这1招我只用了3次，学生们的卫生保洁意思得到了很好的增强。所以说，细节不但要抓，而且要常抓不懈。5、虚心学习。由于自己做班主任工作时间短，经验非常匮乏，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己很头疼；很多时候付出了很多，累的不行了收获却微不足道！这时候候，通过虚心的学习可让自己增长知识，能力！所以我1直边实践边学习！1是向其他老师学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的视察学习，自己学习到了很多的管理班级、做学生思想工作的方法和自己应努力的方向。比如：我的师傅陈崇波老师的萧洒大气，邓开印老师的严中有爱，做学生思想工作的深入和仔细；李秀学主任

23、雷厉盛行，说话处理问题很有方法；牛楚华书记慈祥中威严自显；田华老师的平易近人，关心爱惜学生；胡斌老师的踏实认真，做班级工作的细致到位；段炼老师的风趣幽默等等！自己也常常和班级其他科任老师交换管理班级的经验和学生情况分析，在这其中使得自己收获颇丰。2是加强理论学习，提高自己的管理水平！自己常常到网络上查阅1些班主任工作的文章和论文，从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每次浏览都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做1些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来！每当我遇到甚么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法！通过不断的学习，不但使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任

24、工作的信心！班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是1个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的血汗。但是这1切都很值得，由于你得到的将是1个美丽的世界！教育的本质意味着：1棵树摇动另外一棵树，1朵云推动另外一朵云，1个灵魂唤醒另外一个灵魂。我想，在班主任工作中，只要我们用心去做明确目标、付出爱心、认真工作、完善自我，就会做到每次回想对工作都不感到内疚。由于，有爱心付出的地方就会有奇迹。最后，再1次感谢学校、年级领导、各位老师对我的支持和帮助，谢谢大家！【篇3】有人说：1个好班主任就是1个好班集体。如果说每一个孩子都是1颗小星星，我愿用真诚和热忱为他们撑起1片挚爱

25、的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！如果说教室是1片芳草地，我愿做1名园丁，用满腔的爱与智慧精心培养每颗小苗，让我们教室的每个角落都洒满阳光，让每个孩子都绽放出最美的笑脸。1.班级管理工作的重点及目标1.重点：加强学生行动规范的养成教育，培养学生良好的行动习惯；营建良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。2.目标：构成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力，创建文明班集体；创建书香班级，增进学生身心健康发展。2.班级常规管理（1）学习方面为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，同时针对5年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，多种评价方式激趣。班里建立全方位量化评比栏，

26、课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内展开结竞争对子、与昨天的我比1比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步。班里还定期评选“优秀小组”，对每一个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，良好的班风日渐构成。（2）建立本班的“学习小组”，前后位6个同学为1组，选出小组的组长。“学习小组”中的同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这1方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化落后生的1条有效途径。（3）抓好学生的辅导,通过量种渠道调动学生的学习积极性,建立必胜的信心,通过“比学

27、赶帮”活动,使学生共同进步,以到达差生不差、优生更优、中游变上游的目的。全班展开小组之间的竞争，同学之间也找好自己的对手进行竞争。（4）家教结合，常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。充分利用校讯通和家长会向学生家长反馈学生在校的表现情况。通过家访等活动了解学生在家表现的情况。发现学生的闪光点及时表扬，使其行动得到正强化，逐步建立起学生自信心。（2）文明行动方面为进1步规范学生的行动，让学生的平常行动也参与评比，具体做法以下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。（2）定期对学生进行“道德行动”的教育。（3）利用“优

28、秀小组”的评比，要求小组中的每位组员都要规范自己的行动，齐心协力才能成为“优秀小组”。（3）德育工作方面在德育方面的工作，要处处与学校德育处保持1致。为此我制定以下措施：1.弄好班级的育人环境，让课程表、学生坐次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展现学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号令他们积极帮助落后的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们一样遭到老师的关心，有积极上进的动力，从而同样成为优秀的学生。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，展开古诗背诵比赛、普通话朗读、小小书法家、我是小

29、画家、才艺展现、我会做家务等活动，评出班级朗诵小明星、小小字画家、才艺小明星、我是小大人等在班级各项活动中表现出色的同学，几近人人都是最棒的，每一个学生都充分感遭到自己被重视被欣赏，自信地投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。4、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的榜样，身教重于言教。（4）卫生方面（1）进1步对卫生小组上进行培训，指点他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，正告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选1次“卫生标兵”。（5）安全教育工作方面1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.常常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥堵。3.课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不产生任何意外