八年级物理下册 12.3 机械效率学案(新版)新人教版

1、第 三 节 机械效率【学习目标】1.知道什么是有用功、额外功和总功；2.知道什么叫机械效率，知道计算公式并会计算机械效率。知道械效率总小于1；3.知道提高机械效率的意义和主要方法；4.会测量滑轮组的机械效率；5.通过测量滑轮组的机械效率，能得知影响滑轮组的机械效率的因素，进一步的提出提高机械效率的办法。【课前准备】知识准备：功的计算【课堂学习】导入新课：生活中我们常会遇到“效率”这个词，利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及到效率问题，称为机械效率。今天我们一起来研究机械效率的有关知识。学生自学一、阅下面的情景,务必解决好以下几个问题:如果让你把重100N的沙子运上三楼，在如右图所示的三种办法

2、，你选哪种？根据右图完成下面的表格，并填空：（1）我们做功的目的是运 所以三种办法W有用= 是 同的；（2）表格中的额外功有 （3）三种办法中，额外功分别为：W额1= ；W额2= ；W额3= 。（4）你希望额外功多呢，还是希望额外功少一些？用桶提着沙上楼动滑轮和桶提沙动滑轮和袋子提沙对沙子的功 W1 = J克服人重力做功W2 = J 对桶做的功 W3 = J 对袋做的功 W4 = J对动滑轮做的功W5= J人一共做的功分别为 机械效率你认为哪种方法最好?哪种方法最不好,为什么?二、阅读课本P8586的内容,理解什么是有用功、额外功、总功。1._叫有用功；_叫额外功；_叫总功。2.以图中第二种方

3、法为例,克服_的重力做得功是有用功,克服_的重力做得功是额外功.在做功的时候,我们总希望_功在总功中占的比例高些。3.分别计算图中三种方法中有用功在总功中占的比例。方法一:方法二:方法三:三、阅读课本P86的内容,理解什么是机械效率。1._叫机械效率。用_表示总功,_表示有用功,_表示机械效率。计算机械效率的表达式是:_，机械效率通常用 数表示。2.起重机的机械效率一般为_,抽水机的机械效率一般为_。3.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1?合作探究：测量滑轮组的机械效率各小组分工合作，完成下面实验：（1） 根据课本P87图12.3-2安装滑轮，记下钩码所受的重力G及钩码和弹簧测力计的

4、位置；（2） 缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高h，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s；（3） 算出有用功、总功、机械效率；（4） 改变钩码的数量，再做两次上面的实验。将你们的实验数据填入到课本P87中的表格中。阅读课本P87最后一段，思考提高机械效率的办法主要有哪些?课堂训练1.如图所示，升旗过程中，克服旗的重量做的功是 ，克服绳子重量做的功是 ，克服摩擦力做的功是 。（填“有用功”、“额外功”或“总功”）2.小明同学的体重为500N，用重10N的水桶提着重100N的水登上5m高的教室使用，在这一过程中，他做的有用功和额外功分别是 ( )A.500J 50J B

5、.500J 2550J C.550J 2500J D.3000J 50J3.关于机械效率，下列说法中正确的是 （ ）A.机械做功越快，机械效率越高B.机械所做的总功越少，机械效率越高C.机械所做的有用功在总功中占的百分比越大，机械效率越高D.使用机械时，所用动力跟物重的比值越大，机械效率越高5.如图用一个动滑轮把一个重为100N的沙袋从地面提高到9m的脚手架上，所用的力F是60N，则该滑轮 （ ）A.可以改变力的方向 B.可以省功 C.做的有用功为540J D.机械效率为83.3%【课堂展示】1.甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多C.甲吊车的电动机做的总功较多 D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同2.如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250