高中化学 第三章 有机化合物 3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料教案 新人教版必修

1、来自石油和煤的两种基本化工原料 课题名称来自石油和煤的两种基本化工原料年级学科化学教材版本人教版一、教学内容分析苯是芳香烃典型的代表物，苯分子结构中的特殊的化学键决定了苯的化学性质，学好苯的知识对学习苯的同系物具有指导作用，苯的结构的研究发现是进行科学探究的很好的素材，一定要很好利用。为突出重点和难点，第一课时重点进行苯的结构的教学，在对苯结构进行教学时可发挥现代教育技术的优势，把这一节课设计成网络教学，通过教师设计的网络课件以及教师的引导和学生的自主探索，构建自己的知识体系，进一步理解苯的结构，解决本节课的难点。二、教学目标知识技能目标1了解苯的物理性质和分子组成以及芳香烃的概念。2掌握苯的

2、结构式并认识苯的结构特征。能力方法目标1 培养通过网络获取知识的能力和自主学习的能力。2通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。情感态度目标1 培养重视实验的科学态度和对科学实验的兴趣，学习科学家的优秀品质。2在宽松和兴趣盎然的网络环境下自主学习，体会到计算机网络不仅是娱乐的工具，更是辅助学习的工具。三、学习者特征分析高一学生已经上过半年多的信息技术课，在计算机操作技能和信息素养方面已经具备进行网络自主探究的能力。苯环上碳碳间的这种介于单键和双键之间的一种特殊的化学键，和前面学过的烷烃和烯烃有很大的不同，学生一时很难理解，苯结构的知识不应该是老师强加给予的，而是学生通过自主探究，自主

3、建构获取的，这样印象会特别深刻。四、教学过程培养学生自我评价能力培养学生竞争意识和合作精神伙伴协同竞争独立发现搜索资料归纳类比提出问题搜索资料浏览网页明确本节课任务和学习方法浏览网页明确目标培养学生质疑的精神，提出问题的能力提出问题培养学生发散思维，解决问题的技能网上探究网上协作BBS讨论交流评价习题检测五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图1 引导学生浏览网站（/jwt/wjj/bencai/default.htm）中“课件使用”；“学习目标”两部分内容。浏览网站中“课件使用”；“学习目标”两部分内容。明确课件的使用和学习任

4、务。为本节课的顺利开展做好基础工作。19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展。1 生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。2 1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。3 法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，分子式为C6H6，叫作苯。但苯分子结构是十九世纪化学一大之迷带着教师提出的一些问题进行思考，要探究苯的结构，要知道哪些信息，了解相关知识，激发求知欲望。激发学生的好奇心和求知欲，营造探索、讨论的的课堂气氛。培养学生的科学探索精神。结合学生提出的问题，教师提出以下问题让学生参考：（1）1、如何确

5、定苯的分子式？（2）根据分子式C6H6，你能写出哪些结构式？（3）历史上科学家曾提出过哪些苯的结构式？（4）如何来进一步确定苯的分子结构？（5）凯库勒是如何提出苯分子结构学说的？ 经历了哪些过程？凯库勒式是否很完美？（6）有人认为凯库勒的发现纯属巧合，是因为上帝赐给他一个“美妙”的梦，你是怎么想的？1思考要探究苯的结构，首先要知道哪些知识。列举出要探究的问题。再众多的问题中筛选出重要的问题进行探究。2积极思考教师所提出的问题。培养学生提出问题的能力。引导学生进入“网上探究”栏目进行自学，并提供适当帮助和指导，对学生学习中碰到的问题，作个别辅导。1在学习目标的指引下，利用教师准备好的课件进行自主

6、探究，通过超级链接转入不同的知识点进行学习。2浏览教师所提供的网站，并进一步深入思考教师所提出的问题。掌握知识，倡导学生进行自主化学习，培养学生解决问题的能力。1引导学生进入“交流园地”栏目2作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流作点评、点拨，以保证交流的正确性和有效性。3将有代表性的学生学习成果进行点评。1与同学分享交流自己的探究结果，并不断修正自己对问题的看法2展示自己的学习成果。培养协作学习的方式，开发创新性思维，巩固知识。1 小节归纳本节课的学习内容和学习方法2 布置课后作业3.引导学生在课后使用留言板，给老师反馈学习信息。1 明确本节课的重点知识2 学会使用留言板归纳

7、，总结六、教学评价设计Bbs讨论，习题检测七、教学板书苯的物理性质1.无色、有特殊气味的液体。2.比水轻，不溶于水；易溶于有机溶剂。3.沸点是80.1（易挥发）；熔点是5.5（苯放入冰水混合物中结晶）。苯分子结构 1.苯的分子式为C6H6，最简式CH平面正六边形结构，介于单双键之间独特的键苯的化学性质1 燃烧：点燃 2C6H615O2 12CO26H2OBr2 取代反应：FeBr3 Br2 HBr浓H2SO4NO2H2OHNO3 H2O Ni3 加成反应： 3H2 八、教学反思1学生要具备一定的计算机操作能力，能够熟练进行网页浏览，关键词搜索，会应用bbs进行网上讨论。如果不具备这几点，自主探究就会受阻。2鉴于学生参差不齐的计算机操作水平，建议在上课之前对本节课用到的计算机相关操作进行简短培训。3网络教学需要网络课件的支持，学生要在网络课件的基础上进行学习，不是漫无目的学习，所以网络课件的设计是网络