教师个人学习总结900字范文.doc

1、教师个人学习总结900字范文教师个人学习总结900字一全县的生物教师于5月6日在曹王二中参加了全员培训活动，会议日程有听了曹王二中王芳老师和锦秋中学马丽丽老师的两节温习课，陈户一中郭学鹏老师做了生物备课会经验交换，教研员王德亭老师作了科学优化模式，细化温习环节，全面提高温习效益的专题报告，感觉收获颇丰，对自己以后的温习课教学有了很大的指点作用。一、通过听课对温习课有了新的认识，在温习旧知识时，不能上成新授课的翻版，对重难点知识要通过各种方式让学生参与进来，讨论交换，配合多媒体课件，联系生活实际，进行对重难点的突破。群策群力，加强集体备课，精心设计问题教会学生思考避免学生对知识被动接受。对待基础

2、知识知识点比较多，教师可引导学生把零散的知识进行归类，让学生在主动积极的探索中构成自己的构建的知识网络。二、教研员王老师给我们详细的描写了温习课的具体操作步骤，温习课的流程：自主学习合作探究精讲点拨有效训练。1、自主学习部份让学生课前对这节的内容进行预习，课上的第一环节就是进行检查，检查的方式多种多样，如展现、默写、发问等，到达对上节课内容学生掌握程度的了解。2、合作探究部份主要采取小组合作的方式，小组合作讨论学习，让小组成员围绕教师提出的某一个问题展开讨论，发表自己的意见和建议，最后达成共鸣，解决问题。还可以进行小组合作交换学习，针对某一问题，小组成员在各自研究的基础上，在小组内进行交换，相

3、互学习，相互帮助，共同发展。在合作学习时，老师还要参与进去，适时指点，培养学生在学习进程中，既要积极发言，也要善于聆听，这样就可以避免”华而不实”的无效合作场面的出现，学生的合作才更得法，交换才更有效!3、精讲点拨，要点拨两点。在新课程教学中，教师要学会如何驾驭开放的课堂教学，针对教材中的重点难点教师也不再是高高在上对知识进行传授，而是成为学生学习的组织者、参与者和引导者，能以一个同等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，使学生心情愉快，在师生地位同等的情况下轻松的接受了老师对知识的讲授。4、当堂检测，精选习题，题目要有针对性和实效性，巩固训练要精、且紧扣课堂教学的内容，并要做到练习进行不定时的

4、检查和及时批阅，在批阅中发现问题要及时进行讲授，使学生不留下知识点的断层。温习课虽有了教学流程，但上好温习课，需要老师预设情境，大胆放手，勇于创新，灵活应用教学方法，为学生提供一个广阔的空间，相信学生的潜力是无穷的，学生将带给你一个个意想不到的欣喜，温习课将获得理想的效果。教师个人学习总结900字二时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学年又结束了，本学年我担负初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学年的语文教学任务，实现了学年初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学年的语文教学工作特做总结以下：一、激起学生学习兴趣，提高学生语

5、文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。首先：注意新课导入新颖，激起学习兴趣。“兴趣是的老师”。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的方式导

6、入，采取激起兴趣、设计悬念?引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。其次：培养积极探究习惯，发展求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应顺手推舟，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，晓得

7、了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，语言应用的精巧，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩的地方没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学

8、生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。三、重视课内外结合，拓展语文教学领域。美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行动训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生浏览水浒传等课外书;通过这些搜集与浏览，为深入理解课文内容

9、奠定了基础。另外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径取得知识，培养能力。本学年我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一位优秀的教师。教师个人学习总结900字三一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

10、不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结以下。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。对自己要求更加严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适合的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱故乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。二、教育教学方面。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，

11、我做了下面的工作：课前准备备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全

12、部学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。温习阶段。针对每位学生展开温习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指点学生根据图形相互之间展开发问，开辟思惟。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以

13、，和落后生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交换，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博学多才，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。现在是新课程实验阶段，不管知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意研究教材、认真浏览课程标准，常常到图书馆、网上查阅相干资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并

14、且相应有所减负。三、其他方面。严格履行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。认真上课。四、成绩和不足。1、本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比较优秀。2、不足：对优生过于相信，检查的力度不够。对落后行由于面过于大，力度不够。方法花样太多，学生蒙头转向。五、今后努力方向。1、抓紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实行素质教育，展开对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，特别是落后生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

15、开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。教师个人学习总结900字四光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄但是过。回首走过的路，虽然很艰辛，但取得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一位县级骨干教师，这为教师成长搭建了展现自我、体现本身价值的舞台。骨干教师它不但是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。因而，我把压力化作动力，做好每样工作，不孤负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教育教学工作方面：作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。小学数学

16、教师、澄迈教育和海南教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我浏览摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每一年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指点所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指点自己的实践活动。为此，我珍惜每次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。二、科研工作方面：苏霍姆林斯基曾对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变

17、成一种单调乏味的义务，那末就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指导迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举行的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文如何激起小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。三、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不但严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每

18、次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻觅课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。四、本身成长方面课堂是教师展现自我、体现本身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心肠融入到全部学生中。我积极推行“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指点下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识利用在教学上。备课时认真研究教材、教参，学习好课改，虚心向名师

19、及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中他人的优点肯定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有豪情，有很深的教学艺术，也深深晓得上好一节课不容易。上好一节课是每一个教师最最少的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思惟，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找落后生回答。做练习巡查时，我注意对落后生进行面对面的辅导，争取让

20、他们更快地进步。3、做好课后辅导，对落后生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时聆听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。4、除此以外，每天我还给自己一个检讨的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪一个问题没有讲透，怎样讲会更好。五、严格遵照学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。我严格遵照学校规章制度，并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。同时，发挥本身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过量种渠道锻炼，提升青年教师

21、的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。六、存在问题作为一位县级骨干教师，我认为我应当是一位智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应当发展每一个学生的价值、发挥每一个学生的潜能、发展每一个学生的个性。理论与行动的融会是相当重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决应用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。七、改进措施1、为了提高自己的教学认识水平，适应新情势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。

22、2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，发掘并利用好教学进程中有效资源，发挥自己在教学进程中的教学智慧，对自己的教学行动、教学效果等教学进程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指点自己的工作，认真备课、上好每节常规课。我常常静下心来想：作为一位骨干教师，我是不是出色完成了各项工作?我是不是无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足的地方，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。我是一个对集体充满了热忱的人，勤勤奋

23、恳、脚踏实地是我的工作风格，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校订大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我一样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄气力，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的获得，都是各级领

24、导精心指点和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。教师个人学习总结900字五本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的.各项活动，上好公然课，并能常常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，扬长避短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲授线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极鉴戒杜郎口先进教法经验，在每堂课上都充分斟酌每个层次的学