《虽有嘉肴》公开课 ,优质课.ppt

1、课前视频欣赏高山流水,虽有嘉肴 （第一课时）,源远流长、丰富多彩的中国古典文化可谓是中华文化宝库中绚丽的瑰宝，在我国文学长河中占有极其重要的地位。同学们，你们知道“四书五经”指的是什么吗？ 五经是 。 今天，我们要学的就是“五经”里面礼记中的一篇虽有嘉肴。,大学中庸论语孟子,诗经尚书礼记周易春秋,四书即,虽有嘉肴,背景资料,，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰（zhun）。,虽有嘉肴节选自礼记学记。 学记是礼记中的一篇。,礼记,是我国最早一部关于教育、教学活动的论著，其中所阐述的一些原则和规律，至今仍有重要意义。,学记,第一部分：检查预习,文学常识

2、,字词读音,检查导学案第一部分题目。,检查预习：（文学常识）,文学常识知多少：,（1） 是我国最早一部关于教育、教学活动的论著。 （2）虽有嘉肴节选自礼记学记。 是礼记中的一篇。 （3）四书指 五经指,学记,学记,大学中庸论语孟子,诗经尚书礼记周易春秋,检查预习：（字词读音）,字词读音我最棒（做完读2遍）：,嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 教然后知困（ ） 教学相长（ ）（ ）,yo,qing,yu,xio,jio,jio,zhng,第二部分：自主学习,一读：朗读,二知：释义,三背：背诵,一读：朗读,1、欣赏课文朗读视频,1、注意朗读节奏,2、注意字词读音,目标,课文朗读视频

3、欣赏虽有嘉肴,1、为课文划分朗读节奏,虽有嘉肴,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。” 其此之谓乎？,朗读课文（比赛朗读）,虽有嘉肴,虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 兑命曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？,二知：释义,1、小组为单位，合作探究（导学案第二部分）,借助注释和工具书理解难懂的词语，不懂的地方做上记号，

4、并以学习小组为单位，合作探究，解决下列字词问题。,讨论完成后，展示探讨成果。,（1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴： （2）弗食，不知其旨也 弗： 食： 旨： （3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 至： 善： （4）是故学然后知不足，教然后知困 是故： 困： （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 强： （6）故曰：教学相长也 故： 长： （7）其此之谓乎 其： 此之谓乎：,解释下列红颜色字词（成果展示）,（1）虽有嘉肴 （2）弗食，不知其旨也 （3）虽有至道，弗学，不知其善也 （4）是故学然后知不足，教然后知困,虽：连词，即使； 嘉：美好； 肴：用鱼、肉做的菜,食：名词作动词，吃

5、； 其：代词，指代“食”的对象； 旨：味美，甘美,至道：最好的道理； 至：达到极点的； 善：好处、益处。,是故：连词，所以； 困：不通，理解不了,（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 （6）故曰：教学相长也 （7）“教学相长”,反：反省 自反：自我反省 强：勉励 自强：自我勉励,故：连词，所以 长：促进、增长,教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问,（8）兑命曰: “学学半”。 （9）其此之谓乎,兑：通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。 第一个“学”：教（别人）； 第二个“学”：学习； “学学半”：教人，是学习的一半,其：表示推测，译为“大概”； 此之谓乎：说的就是这个道理吧 “此

6、之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“说的就是吧。”,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽我至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。,即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它味道的甘美;,即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。,所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。,2、试图翻译全文,知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。,知道了自己的不足，然后就能自我反省。,知道了自己不懂得地方，然后就能自我勉励。,所以说“教”和“学”是相互促进的。,兑命曰：“学学半。 ” 其此之谓乎？,兑命说：“教别人，是学习的一半。”,大概说的就是这个道

7、理吧。,三背：背诵,依照黑板上的提纲，试图背诵全文。,三背：背诵,依照黑板上的提纲，试图背诵全文。,第三部分：课后作业,1、给下列红字注音： 嘉肴（ ） （ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 2、借助工具书及课下注释解释下列红色字词。 虽 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善（ ） 困 （ ） 是故（ ） 自强 （ ） 自反（ ） 故曰：教学相长 （ ） 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！,课堂学习效果检测,课堂学习效果检测,1、给下列红字注音： 嘉肴（ ） （ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 2、借助工具书及课下注释解释下列红色字词。 虽 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善（ ） 困 （ ） 是故（ ） 自强 （ ） 自反（ ） 故曰：教学相长 （ ） 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎