二年级下数学老师家长会课件

1、二年级下数学老师家长会,成就我们 共同的梦想,二年级下数学老师家长会,一、期末考试质量分析 二、教材分析 三、作业分析 四、习惯养成,二年级下数学老师家长会,存在的问题,1.个别学生基础知识掌握不牢固。 2.大部分学生没有养成良好的学习习惯。 3.考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题、分析题意，没有好的检查习惯。,二年级下数学老师家长会,学生进步的原因 学生勤奋，对学习较重视。 学生的学习方法较好。 家长的支持和鼓励。,二年级下数学老师家长会,成绩不理想的原因： 学习态度差。（学习不刻苦） 学习方法不合适。（习惯差）,二年级下数学老师家长会,分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩

2、子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。,二年级下数学老师家长会,二、教材分析,二年级下数学老师家长会,二、教材简析,一、计算教学,二、空间与图形,三、智慧广场,四、实践活动:,1，乘法的意义 2，表内乘法（一）（二） 3，除法的初步认识,1,角的初步认识 2,认识方向（认识及辨认东，西，南，北四个方向及根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向,（排列、组合、推理等数学思想）,1,看一看 摆一摆,1,有顺序地数图形，不重复

3、，不遗漏。 2,搭配找规律，有序的列举。,二年级下数学老师家长会,平时学习,1、认真对待每一次动笔。 2、错题订正就是重做。 3、重视预习、复习作业。 4、每天作业认真完成。 5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。 （小演草、铅笔、尺、垫板、橡皮。 连线、画直线必须用直尺）,二年级下数学老师家长会,三、作业分析,二年级下数学老师家长会,出现的问题,建议： （1）要求学生书写认真。 （2）利用草稿本练习计算。(准备一个本或白纸）,1、部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。,二年级下数学老师家长会,出现的问题,2、经常粗心马虎，把

4、题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。 （4）忘带作业。,二年级下数学老师家长会,3、关于作业,对于作业,对于订正作业,提优训练,二年级下数学老师家长会,强化计算 “一看、二想、三算、四查”。 一看，即看清题目，有那些数和运算符号。 二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。 三算，即分清每一步的计算方法，

5、并仔细计算。 四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。 每天的口算坚持不懈。,二年级下数学老师家长会,请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。,二年级下数学老师家长会,四、习惯分析,二年级下数学老师家长会,专心致志做作业 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。,二年级下数学老师家长会,2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子

6、独立思考的能力。,二年级下数学老师家长会,及时纠错的好习惯 学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。,二年级下数学老师家长会,我希望每个家长： 多一份责任，少一分放任； 多一分鼓励，少一分训斥； 多一份关心，少一分随意； 多一分理解，少一分责备； 多一分赏识，少一分自弃。,二年级下数学老师家长会,家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 一次考试的分数不重

7、要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。 养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。 孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷

8、霆，是不负责任的表现。 当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其 实主要是指这个家长和那个家长的不同。,二年级下数学老师家长会,感谢您的支持！,二年级下数学老师家长会,注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑,POWERPOINT模板 适用于简约清新及相关类别演示,二年级下数学老师家长会,1,2,3,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,点击添加标题,点击添加标题,点击添加标题,点击添加标题,二年级下数学老师家长会,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击

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