给予是快乐的沙赛doc

1、24、给予是快乐的教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。重点难点：目标2、3。教学过程：课前调控 游戏：我说你做（笑眯眯傻笑偷着笑哈哈大笑）一、谈话导入1、同学们，我们的生活丰富多彩，我们的学习充实而快乐。生活，学习中肯定有很多令你快乐的事，与老师同学一起分享一下。什么时候你感到快乐了？过渡：是呀，得到第一名是快乐的，得到老师的表扬是快乐的，概括一下：得到是快乐的，索取是快乐的。其实，快乐不只来源于索取，有很多人如今天要学习这篇课文的主人公保罗他们就体会到了（板书：给

2、予是快乐的）2、正音。ji读课题：24.给予是快乐的。3、解题。在你的脑海中，给予是什么意思？（关心帮助他人）那题目的意思呢？同学们，你们同意吗？那让我们快乐的读一读。二、初读课文，整体感知1、过渡:保罗什么时候帮助了谁体会到了给予是快乐的呢？翻开书113页，把课文读正确读流利，不懂的问题做上记号。读完后想想:课文的主要内容。2、自由说课文的主要内容（谁在什么时候做了什么事）（圣诞节知识介绍）3、填一填圣诞节前夜（什么时候），保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩，在短暂的相处中，男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。三、再读课文，感受小男孩的美好心灵。过渡：是谁让保罗深

3、深体会到“给予是快乐的”？（小男孩）圣诞节前夜，保罗和一个小男孩偶然相遇。起初，他并没有在意那个小男孩，以致多次误解他。1、课件出示：浏览课文，找找保罗想错了几次，错哪了？在书上画出有关语句，划完后可以和学习伙伴交流。2、全班汇报交流。（自读理解体会想象交流体会朗读展示）展示交流，主要环节如下：（可随机点拨引导）（1）第一次意料之外。A 生说感动的原因。（男孩羡慕保罗的新车，保罗原本以为男孩会希望也有一个这样的哥哥，没想到男孩却说：“ 我希望将来也能当这样的哥哥。”这令保罗惊讶，也令我感动，我感动小男孩，因为他时刻关心着弟弟。B边出示课件边讲解。保罗原本以为男孩会希望也有一个这样的哥哥，是怎样

4、的哥哥？（送小轿车的哥哥）课件展示：这就是保罗哥哥送给保罗的一辆闪亮的红色小轿车，同学们，羡慕吗？男孩看到这辆新车非常羡慕，在车旁走来走去，有时还伸手轻轻摸一下，当他听到保罗说是自己的新车是哥哥送的时，男孩还说了这么几句话 羡慕的读一读 同学们，按常理来说这个生活贫困的男孩是希望什么？ （有了这样的哥哥也就有了闪亮的新车）保罗也是这样认为的，但是没想到男孩却说： 男孩的回答你们想到了吗？他的回答令保罗也令我们惊讶。他是一个怎样的男孩？（有爱心，关心弟弟）那我们也亲声感受一下小男孩的爱心，齐读最后一句话过渡：保罗开始觉得小男孩有点不同寻常了，于是邀他乘车兜风。 （2）第二次意料之外，保罗又错了。

5、A 课件出示句型：保罗原以为（ ）没想到（ ）生说感动的原因。（保罗原以为 男孩是想炫耀一下，没想到是给残疾的弟弟一个希望）B师讲解。 “把车开到我家门口” 是为了（炫耀）吗？他把车开到家门口的目的是什么？（告诉弟弟他也要送给弟弟一辆这样的新车，让他坐在新车里看那些好看的圣诞礼物。他一心想的是谁？为什么一心想送车给弟弟，而不是别的？）（引导：残疾的弟弟最大的痛苦是什么？最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，能用车代替腿，这是弟弟最想要的，那或许就是弟弟的愿望希望，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰给了弟弟希望，弟弟会更有勇气更有自信的活下去。）小男孩说的那一番

6、充满爱心的话真让人感动，让我们也当当这样的小男孩，充满爱心的读读这段话。四、总结扩展1、齐读最后两段从这两段中读懂了什么？为什么湿润？（被男孩美好的心灵感到了）于是他做了什么？课件出示：他下了车，把弟弟抱进了车里他们三人一起度过了一个难忘的夜晚。夜晚他们是怎样度过的，为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？（板书三个人。快乐。小弟弟他腿有残疾，出门不方便，其实他很想到外面去看看好看的圣诞礼物，现在，保罗帮他实现了自己的愿望。小男孩非常爱自己的弟弟，他希望送给腿有残疾的弟弟一辆新车，带弟弟到外面去看好看的圣诞礼物。现在，他的愿望也实现了。保罗被男孩的精神所感动，帮助这兄弟俩实现了愿望，也将关爱

7、送给了男孩和他的弟弟，深切体会到了给予是快乐的。） 课文中出现的这几个人，他们的快乐都来源于什么？课件出示看谁填的多。（）给予（）（）快乐了（）也快乐了过渡（结合板书讲解）：温情圣诞，暖意融融。保罗哥哥送车给保罗，给予保罗快乐；保罗带男孩兜车，给予男孩快乐；男孩想送车给弟弟，给残疾弟弟一个希望，给予弟弟快了；保罗带两个小男孩去兜风，和他们度过了一个难忘的圣诞夜，他把快乐带给了两了小南孩，可保罗跟两个小男孩在一起，也把快乐理想希望带给了保罗。是呀，爱可以传递爱，快乐可以繁衍快乐。每一个人想到的都是他人，都把快乐送给了他人，快乐就是这样被分享的。四、升华拓展，感悟“动人” 1、学习阅读链接给，永远比拿愉快补充句子 用课文中的哪句话来解释？过渡：是呀！给予或许是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，或许是一句关切的话语，一份慷慨的爱心它也许是物质的，也许是精神的2、在我们的实际生活中，你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！汇报，再谈感受。过渡：给予是快乐的，今天老师站在这里共同学习了这难忘的一课，同学们，你们快乐吗？你们快乐了，老师就更快乐了。同学们，你们以前都做得这么好，相信学完这篇课文，你们会做得更好。因为你们深深懂得了-给予是快乐的。3、音乐起播放歌曲爱的奉献。深情朗读给予五、课