八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案 （新版）新人教版

1、测量平均速度【学习目标】1、 学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、距离，并会求平均速度。2、 体验设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。3、 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度。【学习重点】会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。【学习难点】计时、绘制数据表格【导入新课】：回顾导入：1、平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢2.、在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的速度快。3、若要你计算物体的平均速度，你应该怎么办？导入课题。【自主学习】【自学探究】（相信你在物理的知识海洋中经历探索会其

2、乐无穷！）（同学们，认真研读“测量平均速度”标题下的内容及“科学世界”10分钟后检测，先独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)(二)自学检测：【测量小车从斜坡上滑下的平均速度】图11、实验名称：2、实验目的：3.、实验原理：4、测量平均速度需要测量哪些物理量？5、实验器材：6、课本上设计的实验记录表格有什么不足之处。7、实验方法与步骤：【合作探

3、究】合作探究一、组织学生讨论测量小车平均速度的实验原理、器材、实验所需测量的物理量、实验方法等。合作探究二、学生实验，收集实验数据，组织学生讨论分析，得出结论。【拓展检测】（做最好的自己，我是最棒的！）例1：两个同学做“测平均速度”的实验某次实验过程如图1所示，图中停表每格为1s，该次实验是根据公式进行测量的，图中还缺少的器材是。若S160cm，则小车通过全程的平均速度v1=m/s；小车通过上半段路程S2的平均速度V2=m/s.例2：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图2所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 mm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的

4、显示(数字分别表示“小时：分：秒”)(1)该实验的原理是。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”） (3)请根据图中所给信息回答：SABcm，tBC =_s，v AC=_m/s.(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏 （选填“大”或“小”）【达标检测】1. 在测平均速度的实验中，小车在斜面上由顶端滑过斜面的始、末位置如图3所示，小车通过的路程为 ，若小车通过这段路程所用时间为2.5 s。则小车在这段时间内的平均速度为 。图2图32、小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程3、在“测平均速度”的实验中：（1）、本实验的原理： ；（2）、本实验除图5所示的器材外，还缺 ；（3）用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m/s。4.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0