八年级美术下册 7 色彩静物画教学设计3 人美版

1、7. 色彩静物画 1教学目标 1.知识与技能:初步掌握一至两种用色彩表现静物的方法。2.过程与方法:通过赏析名作、技法学习,摆放静物和静物画写生,达到能够欣赏和绘制静物画,并能用语言表达对静物画的感受。3.情感、态度、价值观:了解画家如何用艺术的形式表现生活,学习用审美的眼睛去观察生活中的美,并尝试动手表现,提高审美品位。2学情分析 八年级的学生在七年级的美术学习中接触了简单的色彩知识,如三原色、暖色系、冷色系、补色、对比色等,并且美术学习中绘画过静物素描,可以进行简单的造型。3重点难点 1.教学重点:色彩静物画的表现方法。2.教学难点:个性风格的大胆表现。4教学过程 活动1【导入】一、导入

2、上课之前老师请同学们欣赏屏幕上的这幅作品,画面中都有什么?(苹果、篮子、酒瓶)这幅画的作者保罗塞尚与梵高,高更并称为后印象派三大巨匠。那么为什么说这幅作品能称之为大师之作呢?画面中塞尚仔细地安排了倾斜的苹果篮子和酒瓶,把另外一些苹果随便地散落在桌布形成的山峰之间,将盛有小糕点的盘子放在桌子后部,构图均衡。画面中苹果有红色和绿色,运用了最常见的对比色关系;灰色的墙面与鲜艳的水果形成明度对比;主体物是暖色调,与衬布和背景形成冷暖对比,每个笔触都有其自身的作用,然而又同时服从于整体的和谐。其实这些主体物都是我们生活中常见的物品,今天,老师也带来了瓶子、水果、衬布,你能根据这些物品摆放出一组静物造型吗

3、?有没有同学愿意上台尝试一下。经过同学们的精心的组织和搭配,这些物品变成一组美丽的静物。在画家和同学们的笔下绽放出异样的光彩。这样的作品我们把它统称为:色彩静物画。(揭题,师板书课题)活动2【讲授】二、学习新知 1、欣赏不同画法的静物画。(ppt出示图片)我们先来欣赏不同画法表现的静物画作品,写生画法:把静物的形状、结构表现的活灵活现,绘画难度达到5颗星,需要一定的绘画功底。那么我们再来看一看难度系数稍低的创意画法,同学们可以根据自己的感受创意造型和色彩。2、回顾色彩知识。怎样才能把这些亮丽的色彩搭配的更漂亮呢?我们先来回顾之前所学习的相关知识。有没有同学可以告诉老师,什么是色彩三要素?(色相

4、、明度、纯度)三原色、三间色和复色又分别是什么呢?色彩的对比分为?(色相、明度、纯度)3、赏析优秀作品。看来同学们知识掌握的很好,接下来我们一起赏析优秀的静物画作品,现在屏幕上出现的是真实的鸡冠花与画家笔下的作品对比,画家将真实的物品添加自己的感受,运用红绿两色的强烈对比,画面色彩鲜明,富有魅力。法国画家塞尚的这幅静物作品运用明度对比和纯度对比,突出了瓷器的洁白和水果的鲜艳。马蒂斯绘画的金鱼色彩丰富,采用多色相对比协调的色彩关系,画面生动而鲜活。想必梵高的向日葵一定是大家熟知的作品吧,你能通过所学知识赏析它吗?(学生回答师总):灰绿色的背景衬托金黄色的向日葵,色彩的明度和纯度都很高,弱化光影,

5、线条有力、简括,画面协调又达到很强的视觉冲击力。经过色调的改变,它又成了一幅新的作品。宁小勇的这幅静物作品造型独特,给你一种怎样的感觉?(生答师总):色彩亮丽,采用多种色相对比,将衬布表现成多种几何形状,添加自己的艺术感受,增加画面的鲜活感和生动感。画家们用画笔使普通的静物变成美妙的艺术品,这是一个奇妙的艺术创作过程。下面,让我们也来体验创作色彩静物画的乐趣吧!4、色彩静物画的创作过程。一、色彩静物画的画法有3种,改画法:a、将梵高的向日葵进行改画创作,哪里发生了改变?(背景颜色,花朵造型,改变色相与明度,运用橙色和蓝色的对比色,手法大胆,色彩鲜明)b、屏幕上插花色调改为黄紫对比色,给人一种眼

6、前一亮的感觉。通过添加自己的创意和理解,将色调进行改变,富于自己的特色,这种方法就叫改画法。接下来我们再来看一下写生法,写生法相对而言难度要稍大一些,它的绘画步骤大致可以分为:一、起稿,画出静物基本造型;二、用大面积暗部色彩概括画面色彩关系;三、铺画亮部颜色;四、刻画细节。同学们可以了解一下。我们说绘画要有自己的创意和理解,那么创意画法是什么样的呢?创意法:面对摆放的静物,根据自己的感受创意色彩。你绘画的作品与实物的颜色可以是不一样的,水果和罐子也可以是平面的,屏幕上这两个画面是一样的内容,但色调完全不同,根据自己的理解和喜爱创意色彩。二、老师刚才介绍的三种方法有什么区别呢?你观察出来了吗?(

7、生答师总)主观写意,客观写实。把自己对静物的美感倾注到作品中,是主观写意的重要特点。同学们可以欣赏一下创意法静物作品,将物品绘画成平面添加自己喜欢的颜色;不同颜色几何体表现,大胆改变色调关系。欣赏了这么多优秀的作品,有同学已经按捺不住,想要大胆创作了吧!活动3【作业】三、课堂练习 今天我们的课堂练习要求是:参考摆放好的静物或屏幕上的静物图片,任选一种色彩静物画的方法,画一张色彩静物画。创作之前我们先来欣赏优秀的学生作品,以创意法和改画法为主,用色大胆,艺术性强。教师将范画贴于黑板,那么我们应该怎么构图呢?(可选择横构图或竖构图,以横构图为例,选择最常见的三角形构图)教师示范。活动4【作业】四、展示评价，小结 教师巡回辅导、点拨学生,给学生作出有益的提示,如构图方面的问题、色调方面的问题、比例关系方面的问题等。选择优秀学生作