高中历史 第3课《汉代的思想大一统》导学案1 岳麓版必修

1、第一单元 中国古代的思想与科技第3课 汉代的思想大一统学习课题汉代的思想大一统课型新授设计课标要求知道汉代儒学成为正统思想的史实。学习目标了解董仲舒的思想主张；知道汉武帝“独尊儒术”的措施。认识儒家思想的发展和封建统治之间的关系以及儒家思想对中国历史发展的影响。重 点董仲舒新儒学思想主张难 点对新儒学主张的理解及其对后世的影响 学 习 内 容自主探究【课前延伸】1、 回忆春秋战国时期的时代特征，了解百家争鸣的社会背景。2、 儒家思想是如何形成的？董仲舒的思想主张有哪些？汉武帝独尊儒术的目的是什么？新儒学对后世有何影响？课前预习【依据教材和知识梳理，找到以下问题】1、董仲舒对儒学的发展做出了哪些

2、贡献？2、汉武帝为什么“罢黜百家，独尊儒术”？他这一措施对儒学的发展有何影响？附：【知识梳理】希望同学们对照知识梳理认真读书一、董仲舒的新儒学体系:1、来源：以 为依据，融合 而形成的新思想体系 2、新儒学主张：大一统：天人感应 君权神授：仁政和重民思想：三纲五常：二、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”：1、原因：（1）儒家学说的自我调整适应了加强中央集权的需要 （2）汉武帝时进一步开拓发展大一统事业2、“罢黜百家，独尊儒术”的作用和影响: 对儒学： 对政治： 消极：钳制了学术思想的自由发展，不利于多元文化的形成【我的困惑】自己不太清楚、表示怀疑，或很想进一步探究的问题请记录于下：课堂学习【预习成果

3、展示】 1、董仲舒提出的下列哪些主张或者思想被后人归纳为“三纲五常”（ ）君为臣纲父为子纲孝为“天经”、“地义” 仁、义、礼、智、信夫为妻纲ABCD2、董仲舒新儒学的基础是 A阴阳家 B。黄老之学 C。法家思想 D。“天人感应”学说3、董仲舒的新儒学包括 阴阳家 黄老之学 法家思想 儒学A B。 C。 D。4、汉代儒学和先秦儒学的关系是A完全继承 B。因循守旧 C。继承和发展 D。外在形式的变化【重点、难点探究】1、董仲舒新儒学的思想主张及其目的： 材料一 国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也。臣闻天下之所

4、大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至。 上下不和，则阴阳缪戾而妖孽生矣。此灾害所由起也。 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书董仲舒传请回答：（1）材料一反映了董仲舒的什么思想观点？（2）材料二反映了董仲舒的什么思想观点？（3）材料一与材料二反映的观点的目的是什么？2、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的目的和影响：【限时检测】1、汉武帝问策

5、贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”(引自汉书董仲舒传)董仲舒的对策 A指出了汉武帝的弱点 B违背了汉武帝初衷 C触犯了汉武帝忌讳 D迎合了汉武帝意愿2、儒家学说到了汉代被赋予新的含义，即 A人定胜天 B独尊儒术 C天人感应 D实行仁政3、董仲舒对儒家学说作了较大的改造，其本质意图是 A向汉武帝谋求高官厚禄 B发扬光大儒家学说C提醒当权者要实行仁政 D使儒学适应政治统一的需要4、董仲舒的“大一统”思想实际吸收了 A孟子的思想 B荀子的思想 C韩非的思想 D孔子的思想5、汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在历史上产生的影响不包括 A封建政治

6、开始与儒学密切结合 B从思想上巩固了西汉王朝的统一 C儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面 D促进了民主的自由发展6、董仲舒说：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”对这段话的理解，不正确的是（ ）A宣扬“天人感应”学说 B要求君主遵循天道，施行仁政C反映了董仲舒对儒学的新发展 D君主的地位是不可动摇的7、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的 A“己所不欲，勿施于人” B“民贵君轻”的思想 C“性善论” D“大一统”的思想8、汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的目的是 A彻底抛弃法家思想 B加强君主专制中央集

7、权 C向西域传播儒家思想 D使儒生成为官僚队伍主体9、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了中央集权的强化 思想控制的加强 大一统局面的形成 儒家以外各学派的消亡A B C D10、对“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”两者关系的确切理解是：A、政治统一确保思想统一 B、思想统一服务于政治统一C、思想统一与政治统一相互对应 D、政治统一从属于思想统一【巩固整理，并构建知识体系】【我的收获和反思】课后拓展【三年不窥园】有一句五个字的成语，叫“三年不窥园”，你知道是什么意思吗？这个成语讲的就是汉代大儒董仲舒小时候的故事。一代儒学大师董仲舒，自幼天资聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常常忘记吃饭

8、和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。第一年，董太公一边派人到南方学习，看人家的花园是怎样建的，一边准备砖瓦木料。头一年动工，园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的春秋，背先生布置的诗经。第二年，小花园建起了假山。邻居、亲戚的孩子纷纷爬到假山上玩。小伙伴们叫他，他动也不动低着头，在竹简上刻写诗文，头都顾不上抬一抬。第三年，后花园建成了。亲戚朋友携儿带女前来观看，都夸董家花园建得精致。父母叫仲舒去玩，他只是点点头，仍埋头学习。中秋节晚上，董仲舒全家在花园中边吃月饼边赏月，可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机，又找先