八年级美术下册 6 藏书票教学设计3 人美版

1、6. 藏书票 1教学目标 1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。2、欣赏不同类型藏书票,培养发现、观察、探索藏书票有关知识和制作的方法,从而感受藏书票独特的艺术魅力,学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。3、通过欣赏制作,培养创新思维和实践创作能力。提高读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。2学情分析 虽然学生在上两节课的学习时已接触过纸版画、吹塑纸版画基础知识,并在课堂学习中尝试过制作简单的纸版画,但如果要学生在没有任何经验与方法的情况下设计制作一枚藏书票,是有一定的难度的。学生会手足无措,不知从何开始,设计出来的作品肯定是不具有内在含义的,近似于想像画一样。所以,要

2、体现藏书票特有的内涵,必然要将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带,使学生能够掌握通过文本阅读获取藏书票创作的灵感。尽量让学生按照自己的想象去独立创作,把自己内心的感觉表现出来。发掘藏书票的“读书功能”,更好的培养学生爱读书、爱惜书的思想感情。3重点难点 1、通过欣赏,讨论了解藏书票的功能,特点及作用。2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票,学会反写字的方法。4教学过程 活动1【导入】发现藏书票 教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。师小结:这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。我们都喜欢读书,你最喜欢什么书?我拥有文学、科普、艺术等书籍大约有一千多本吧,你们能估计出家里有多少书吗?原来你们的

3、家长跟我一样,不仅爱读书还有藏书的爱好。出示两幅图片:我国的藏书章和西方的藏书票,中国人收藏书籍时,在扉页写上了名字和购买的时间,加盖私章以证明某人的藏书。而在西方,则是使用藏书票来收藏书籍的,大家看另外的一本书,你们瞧瞧书上做了怎样的记号,让学生观察藏书票,这是一张小型版画,名叫藏书票。板书:藏书票藏书票究竟是什么呢?活动2【讲授】了解藏书票 师:藏书票代表藏书主人的标记,是藏书票的附属物,通常是用木刻石刻等版画形式,设计各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样,并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。(板书)被喻为“纸上宝石版画珍珠”。欣赏世界上第一枚藏书票刺猬

4、最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲,当时德国贵族们都爱读书藏书,有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方,他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看,但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况,他非常心疼,就发明了这样一种标签(看图)贴在书上,这就是世界上第一枚藏书票,誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花,请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思?原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。欣赏中国第一枚藏书票关祖章藏书藏书票是什么时候流传到中国来的呢?这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古

5、旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书,北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天,吴文兴逛了一整天也没收获,他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典,突然眼前一亮,二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗?原来书里藏了这张藏书票(看图)据考证,这张票出自一九一四年,是中国第一张藏书票,是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。活动3【活动】认识藏书票 展示图片,一边欣赏一边讨论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片?学生小组欣赏交流,师总结。1、小型版画。2、“EXLIBRIS”。3、藏书主人的名字或别名。4、精美图案设计(藏书票票面元素图饰纹样可选用人物、动物、风景、

6、花鸟等,可写实可抽象)。(引领学生图片中发现、讨论、交流,师小结)比较与发现图形处理之夸张写生变化的方法5、藏书票的版式(引领学生课前查找的资料讨论、交流,师小结)版画在制版材料上,有木版画、石版画、铜版画、丝网版。版画的种类主要有凸版、凹版、平板、漏版等。在藏书票设计过程中,票面板式是否合理、是否美观或美观程度将关系到藏书票的最后效果。建议多做一两个草图,比较一下效果。6、藏书票的规格藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”“纸上蝴蝶”,从称呼上可以看出他的规格不会太大,根据书籍的尺寸,藏书票的规格大致为:小于10cm10cm活动4【讲授】介绍几种藏书票的制作方法 1、木版藏书票2、吹塑纸版藏书票3、纸版藏书票活动5【活动】藏书票作品欣赏 引领学生走进丰富多彩的藏书票世界,感受藏书票的艺术魅力。活动6【练习】制作藏书票 我们欣赏了这么多精美的藏书票,你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧,那就跟我一起学一学、做一做吧!1、师示范讲解介藏书票的制作方法(选用吹塑纸板)。2、试一试让学生练习制作,出示参考图样。选用吹塑纸板设计、制作一张藏书票要求:(1)、构图简洁,色彩明快 ,制作精美,运用黑、白、灰色调表现形象。(2)、形式得当,小于10cm10cm;(3)、构思新颖,表现校园生活,具备藏书票的基本特点。活动7【活动】讲评作业 自评、互评、师评活动8【活动】读书爱书