物联网与STEAM创新实验室建设-北京展会-XXXX0319.ppt

1、比特实验室 创始人 ：weixuncao 2015.03.19,物联网与STEAM 创新实验室建设 (Science,Technology,Engineering,Art,Math),科学 技术 工程 艺术 数学,2015年北京教育装备论坛,迎接“物联网时代”的到来,2015 消费电子展 （拉斯维加斯）,物联网架起课堂与生活桥梁,迎接“创新时代”的到来,什么是创新时代,时代变迁： 石器时代 青铜器 电气 信息时代 创新时代 （万年） （千年） （百年） （十年） （几年） 创新时代： 经济和社会建立在创新性思维的基础上； 人们不仅满足了物质财富的富有，而且更重要的是： 开始认真追寻生存的意义和

2、幸福。,Daniel H. Pink：全新思维，2005,苹果公司开启创新时代,苹果公司能够创造出iPAD等的风靡产品的原因是因为 我们始终站在技术与人文艺术的交叉点上，并且努力从这两方面获得最好的成就。 -乔布斯, 2010 iPad 发布会 在苹果公司成功的DNA里单纯的技术是远远不够的，而是技术与人文艺术的紧密结合，才创造了让我们心灵震撼的产品。 -乔布斯，2011 iPad2 发布会,未来将属于那些拥有与众不同思维的人,Daniel H. Pink：全新思维，2005,左脑在做什么？,右脑在做什么？,- 机器代替了繁重体力 - 计算机代替了繁重脑力,- 未来是右脑时代,美国课改新标准

3、2015年开始正式执行,美国教育标准 Common Core State Standards / 培养提出问题和解决问题的能力 培养沟通交流和获取信息的能力 培养创造和发明的能力 培养职业规划和自主学习的能力 美国推动新的教育标准原因 65% 当今学生将申请的职业现在还不存在 经济的发展要求学生掌握能够处理复杂问题的综合性能力,白宫开启DIY创客时代,美国历史上首次在白宫举办创客博览会（Maker Faire） 来源： 白宫博客 2014.06.18 今天的 DIY，就是明天的美国制造 Todays D.I.Y. Is Tomorrows

4、“Made in America”. - 奥巴马 掀起美国人3D打印创造发明的浪潮，创造新的工作岗位，促进经济发展。 每年的6月18日作为美国全国的创客日（National Day of Making),比特实验室青少年创客展示会,Maker Faire 2014 in USA （美国创客展示会 比特实验室3D打印机与创客团队）,3D打印艺术与科技体验区 （比特实验室3D打印机在内蒙科技馆）,衡水二中2014高考百日誓师大会 来源：观察者 (2014.2.27), ,书包最重的人是我，作业最多的人是我，压力最大的人是我，每天起的最早的、睡的最晚的，是我是我还是我 ！ 歌谣 2005年中国疾病预

5、防中心对9015名1014岁学生调查发现： 17.4 “想过自杀”，“8.2 甚至“做过自杀计划” - 上海华师大二附中尖子生未被清华录取，跳楼身亡 - 来源：2010.11.03 上海新闻网 美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的 20项重大发明中，没有一项由中国人发明。,我们面对的现状和问题,中国课改新标准 关于普通高中学业水平考试的实施意见关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见2014年12月16日,从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”,古代：公元前 551 479 来源：电影 孔子2010,未来: 机器人与外层空间 来源：电影 阿凡达2010,现在,比特实验室：思维

6、是透明和彩色的,构建未来教室人文与科技的融合,物联网教育-比特实验室,认知区、实验区、探索区和挑战区,PASSION激情,PRODUCT产品,PROJECT项目,Passion (激情）,Product (产品）,Project (项目）,Sunshine (阳光学生）,爱,发明家的故事 （人文）,项目设计 （团队+科技）,演讲,创意成果 （人文、科技 与艺术）,激情 和 创造,比特实验室的 3个 “爱” 教学目标： 教给学生比知识更重要的能力 想象力 （爱因斯坦） 教给学生终生受用的创新能力 创造力 （爱迪生） 教给学生一个关爱的幸福心灵 人文艺术 （爱心） 21世纪学生 7 项“能力”教学

7、目标： 创造发明能力 发现和解决问题能力 团队合作和领导能力 运用物联网最新科技能力 快速获取知识和信息能力 跨文化和地域的理解能力 职业规划和自主学习能力,物联网与STEAM教育目标,21世纪“创新教育” = 3 个“爱” x 7 项“能力”,物联网架起课堂与生活的桥梁,节能环保 气象检测、人体感应灯、温度计 家居安防 烟雾、防盗报警、远程控制家用电器 娱乐游戏 手机控制的智能小车 运动健康 计步器、脉搏、血压、身高、体重,物联网与STEAM 教学案例 美国苹果公司总部学区 McAuliffe 小学四年级 “长眼睛的嘴巴”创意设计课,基于 STEAM 的21世纪教育模式,电池盒,传感电子积木

8、（长眼睛的喇叭）,喇叭,Depress button to record 8-seconds of voice.,MIC,控制口,手动,光控,Infrared Transmitter,3-to-2 线转换,Infrared Receiver,红外传感器,传感模块,麦克风 （声控）,3,2,2,3,3,2,2,2,3,录音模块,在美国苹果公司所在学区上课花絮,在美国苹果公司所在学区上课花絮,在美国苹果公司所在学区上课花絮,学生的作品描述人文与科技的融合,请听中国孩子的心声,请听美国孩子的心声,物联网创意设计大赛,物联网比特实验室全国分布图,比特课程,学生对比特课程的评价,在一学期课程结束后，江南

9、大学附属实验中学初一年级296位学生通过随机抽样对自己的各方面素质的一个评价，以下是本次调查结果的统计信息分析表：,第一届全国青少年My Dream物联网创新大赛,上海市青少年科学教育协会 中国福利会少年宫 上海科普教育发展基金会,上海青少年科学社 比特实验室创新教育研究中心 STEM云中心,江苏省第十四届青少年电子技师认定活动,主办江苏省青少年科技教育协会 协办各地教育结构 承办各地学校,全国中小学信息技术创新与实践活动,教育部关心下一代工作委员会 中央电教馆 中国教育电视协会 中国发明协会,在中国几千年教育史上，第一次把完整的物联网创新教育课堂搬上国际最前沿的教育学术会议 比特实验室的创新教育模式得到全球教育界专家的关注 这虽然只是在应试教育