八年级生物上册 第5单元 第1章 第2节《线形动物和环节动物》教案 （新版）新人教版

1、第二节 线形动物和环节动物（第1课时）一、教学目标1了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法。2理解蛔虫适于寄生生活的形态结构和生理特点。3掌握线形动物的主要特征。二、重点难点重点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。难点：线形动物的主要特征。三、教学准备课件、蛔虫图片、蛔虫病患者图片、视频资料四、引入新课教师口述导语：大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？今天我们就一同走进这种生物的生活世界来了解一下它。老师出示大屏，并板书课题。过渡：“大家刚才在短片中看到，医生把蛔虫从人的肠中取出，为什么它没有被人体的消化液消化掉呢？”下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。学生

2、回答老师的问题。通过色彩鲜艳、刺激的视频、图片将学生带入学习的世界，激发学生的好奇心，让学生迸发学习的热情。五、探究新知一、蛔虫的形态特点课件展示图片让学生观察。提出问题：雌性蛔虫和雄性蛔虫的大小一样吗？形态如何？身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。二、蛔虫适于寄生生活的特点过渡：刚刚我们认识了蛔虫的形态结构特点。现在我们来了解一下蛔虫的生活。出示蛔虫的生活史图片，让学生了解蛔虫的生活方式，以及适于寄生生活的特点。学生回答，老师给予指导和总结。1体表有角质层；2消化管简单；3前端有口后端有肛门；4生殖器官发达。三、蛔虫病的感染途径及预防措施让学生通过预习和对蛔虫生活史

3、的了解来总结蛔虫病的感染途径。让学生通过阅读谈谈蛔虫对人类的危害。教师设疑，引导学生总结预防蛔虫病的方法。1注意个人饮食卫生；2管理好粪便。四、线形动物的主要特征过渡：刚才我们走进了蛔虫的生活世界，了解了蛔虫的形态以及生活。大家知道蛔虫属于哪种生物类群吗？ 对，线形动物。那你能从蛔虫身上总结一下线形动物的特征吗？让学生分组讨论，总结线形动物的主要特征。身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。五、常见的线形动物蛲虫、钩虫、丝虫、线虫教师特别强调秀丽隐杆线虫的特点及研究价值。总结蛔虫的形态特点。 了解蛔虫的生活史，思考并得出蛔虫适合寄生生活的特点。阅读教材，总结蛔虫病的感染途径及预防措施。分

4、组讨论总结线形动物的主要特征。通过图片了解，识记。出示图片让学生观察，培养学生的观察能力，通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。通过让学生总结蛔虫适应寄生生活的特点，渗透生物的形态结构与生理功能是相适应的。通过对预防措施的总结，渗透德育目标：要珍爱生命，养成讲卫生的好习惯。线形动物的主要特征是重点内容，以分小组讨论合作的方式来完成，培养学生的交流与合作能力。六、效果检测七、课堂小结通过本节课的学习，我们以蛔虫为例，了解了线形动物的主要特征，并且知道了蛔虫这种动物适合寄生生活的特点，同时掌握了在日常生活中怎样预防蛔虫病，希望同学们在掌握知识的同时，注意个人卫生和饮食卫生，远离蛔虫病。八、布置

5、作业板书设计第二节线形动物和环节动物一、蛔虫的形态结构身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色二、蛔虫适于寄生生活的特点体表有角质层；消化管简单；前端有口；后端有肛门；生殖器官发达三、蛔虫病的传播及预防传播：消化道预防：注意个人饮食卫生；管理好粪便四、线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门五、常见的线形动物第2课时1、 教学目标1了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征。2了解蚯蚓等环节动物与人类的关系。3掌握环节动物的主要特征。二、重点难点重点：1.“观察蚯蚓”的实验，并通过实验了解蚯蚓适于穴居生活的形态结构和生理特征。2环节

6、动物的主要特征。难点：蚯蚓的运动特点和呼吸过程。三、教学准备课件、水蛭和沙蚕标本、活蚯蚓四、引入新课教师口述导语：大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？今天我们就一同走进这种生物的生活世界来了解一下它。出示大屏，并板书课题。蚯蚓是人类的好朋友，对人类有许多益处，下面我们就来认识一下蚯蚓的形态结构特点。学生回答问题，初步认识蚯蚓属于环节动物。通过色彩鲜艳、刺激的视频、图片将学生带入学习的世界，激发学生的好奇心，让学生迸发学习的热情。五、探究新知一、实验：观察蚯蚓强调注意事项：1在观察时，应当常用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，使它的体表保持湿润；2实验结束后，应将蚯蚓放归大自然环境中。观察

7、蚯蚓的形态结构特点和运动过程；触摸蚯蚓的体表，感知体表黏液和刚毛的存在。强调注意事项，注意保护蚯蚓，培养学生爱护小动物的良好品质。取出活蚯蚓让学生观察并提出问题：1蚯蚓的形态结构是怎样的？2怎样区别它的前后和背腹？3用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉？4蚯蚓是怎样运动的？过渡：刚刚我们认识了蚯蚓的形态结构特点，现在我们来了解一下蚯蚓的生活。二、蚯蚓的生活习性观看视频，让学生通过了解蚯蚓的生活习性，思考并得出。学生回答后，教师总结：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，白天取食土壤中的有机物，夜间爬出地面取食落叶。三、常见的环节动物出示挂图：沙蚕和蛭(蚂蟥)四、环节动物的

8、主要特征学生总结后教师指导得出环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。五、环节动物与人类生活的关系1作为饵料沙蚕；2医学药物蛭素；3蚯蚓可以疏松土壤，改善土质，消除环境污染等。小结：通过本节课的学习，你了解到了哪些知识？学生回答后教师补充。通过观看视频，总结蚯蚓的生活习性。自主学习。小组讨论合作，总结环节动物的主要特征。学生总结回答。出示实物让学生观察，培养学生的观察能力；通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。培养学生的自主学习能力。对学过的知识加以总结，让学生养成总结的好习惯。六、效果检测七、课堂小结本节课通过观察蚯蚓，了解了蚯蚓的形态结构特点、生活习性、运动和呼吸等特点，同时通过本节课的几种环节动物的学习和比较，我们知道了环节动物的主要特征和环节动物跟人类生活的关系。小小的蚯蚓是人类的好朋友，同学们要保护蚯蚓。八、布置作业板书设计第二节线形动物和环节动物一