人教版信息技术八上多图层动画word说课稿

1、尊敬的各位领导亲爱的评委老师，大家好。今天我说课的题目是多图层动画。我将从教材与学情、教法与学法、教学过程、板书设计以及教学理念这五个环节阐述我的说课。一、 教材与学情1. 教材定位本节课选自人民教育出版社所出版的信息技术八年级上册第一单元第四课多图层动画。是在学生已经学习了flash中素材的导入、简单动作补间动画和形状补间动画的设置之后，带领学生学习多图层动画，熟练掌握多图层动画的制作方法，会运用箭头工具改变图形的形状。本节课通过深入学习flash多图层动画的知识，为之后要学习更加高级的学习奠定基础。2. 学生情况分析了教材的特点，而学生是教学活动的主体， 为了更好的进行本节课教学，接下来是

2、学生情况分析：心理特点我的教学对象是八年级的学生，从他们的心理方面来说，目前他们的自主性、好奇心、求知欲都比较旺盛、但学生注意力却难以长时间集中，虽然在生理发育方面趋于成熟，但毕竟年级还小，心理成长不成熟，存在差异性；分析其知识基础，学生在之前已经学习了flash中素材的导入，动作补间动画，形状补间动画，这些内容对与本节课的学习打下了坚实的基础；从学生的认知特点来看由于学生还缺乏系统学习的思想，在学习过程中难以发现学习当中的细节问题，逻辑思维能力有待进一步培养，但是他们的敢学敢问，动手能力也比较强。3. 教学目标通过对教材的深入分析在充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水平之后，根据新课

3、标的要求，本节课我确定一下三维教学目标1）知识与技能 本节课要求学生掌握多图层动画的制作方法，会运用箭头工具改变图形的形状，熟练其操作步骤。2）过程与方法 本节课通过学生联系旧知识探究旋转的风车和摇动的树枝动画过程，学会自主探究学习的一般方法。并且在小组交流协作学习的过程中，学会合作学习解决问题的策略及方法，锻炼逻辑思维能力及语言表达能力。3）情感态度与价值观 通过动手制作flash动画，让学生逐步喜欢flash软件，产生进一步深入学习的兴趣；培养学生敢于尝试、挑战自我的能力，体验协作学习的快乐。4. 教学重点、难点根据维果斯基的最近发展区理论结合学生原有的经验基础以及教学目标的要求，本节课的

4、重难点也凸显出来：重点：1.让学生掌握运用两个或多个图层做一种效果的基本步骤。难点：制作旋转的风车和摇动的树枝动画二、 教法与学法为了完成教学目标，突破重难点，在学生掌握了基础知识和基本技能的同时，学会学习并形成良好的价值观本节课我将采用这样的教法和学法任务驱动法，演示法，使学生通过教师演示，在任务当中进行实践，解决问题。另外结合谈话法，因材施教，照顾学生的个别差异性。在学法方面学生主要采用观察法、小组探究法以及小组协作法。三、教学过程 以上就是教法学法分析，有了这样的指导就实现了以学生为主体的思想，变学会为会学，良好的教学设计是实现教学目标的关键，接下来是我的教学过程设计。1. 导入新课新课

5、程改革旨在增效，怎样进行有效教学，提高教学效率至关重要。目前，信息技术课程较少，学习时间是有限，在教学中有效地导入课题，精彩开始每一课，引发学生的兴趣，快速进入角色，是每个信息技术老师应探讨的问题。 在导入部分我将播放两段flash动画，一段单图层动画一段多图层动画，引导学生完成学习目标，激发学生学习兴趣。通过学生欣赏，明确本节课的学习任务，吸引学生注意力，产生学习需求。在学生欣赏结束后我将引导学生“同学们试比较一下：哪段动画的画面感更丰富生动一些呢？现在大家就跟老师一起做个游戏！一起去闯关！加油！”这样的导入充分调动学生的积极性，激发学习兴趣，以游戏闯关的形式带学生进入本节课的教学情景。2.

6、 展开新课在展开新课部分我将以完成旋转的风车和摇动的树枝的制作为主线，每闯一关进入一个问题情境，在基于问题的教学过程中，实现新知的传授。1）首先是第一关：制作旋转的风车动画。第一步：通过观看教师演示，理解图层的概念，学会如何添加图层，选择图层、删除图层、显示图层。第二步：让学生自己动手操作，创建元件，并将各元件组成动画，完成动画。2）接下来进入下一个环节，进入第二关在这里我将采用任务驱动的方式，让学生根据上环节所学习的“旋转的风车”动画，制作“摇动的树枝”动画。首先我将让学生小组间互相讨论，回忆上环节所学的创建元件，并将各元件组合成动画的知识，然后让学生自主探究实践，之后共同分享自己的操作成果

7、，总结出操作的方法与步骤，体验成功的喜悦。接下来我将让学生以自愿的形式上台展示自己的制作成果。在这个过程当中，使学生由听众走向讲台，在展示自己作品的过程中发挥学生的主观能动性，锻炼学生的语言表达能力，增强学生的学习信心。至此“旋转的风车”和“摇动的树枝”动画已经制作完毕。以上就是整个展开新课的环节。接下来是课堂小结3. 课堂小结本节课我将采用师生合作共同小结的方式，首先让学生自己说说本节课自己都收获了什么，主要学习哪些知识；然后由教师结合课堂板书补充总结。突出重点，强调难点。4. 布置作业让学生制作“车轮滚动”的动画，练习元件的使用方法。最后我将给学生留个选做题作为课外拓展，让有兴趣的学生分析动画，尝试自己动手制作。培养学生学习兴趣。以上就是对整个教学过的阐述。最后是我的板书设计四、 板书设计 良好的教学板书要结合学生特点、精心构思，简要、醒目且形象，帮助学习理解教学内容，我的板书将采用提纲式板书形式，将本节课闯关流程写到黑板上，理清操作思路，完成教学活动。五、最后是我的教学理念 在本节课主要以完成两架小飞机翱翔蓝天作为任务主线，以学生活动为中心，通过一步步闯关，基于问题的学习过程中通过动手操作掌握新知，发现操作的方法，感悟学习的快乐。实现